分析 (1)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂,其中牽扯的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2;2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O;化合反應(yīng)的特點“多變一”;分解反應(yīng)的特點“一變多”;復(fù)分解反應(yīng)的特點是兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物;置換反應(yīng)的特點是單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物,由此可知該過程無置換反應(yīng);
(2)生成的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸還可以和氫氧化鎂反應(yīng),所以在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化氫;
(3)海水中含有氯化鎂,與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣.
解答 解:A、由碳酸鈣制取氫氧化鈣要經(jīng)過CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2,CaO+H2O=Ca(OH)2,步驟Ⅰ通過兩步反應(yīng)即可實現(xiàn);故A錯誤;
B、步驟Ⅱ、Ⅲ可得到氫氧化鎂沉淀,步驟Ⅳ加入鹽酸,可得到氯化鎂,故B正確;
C、步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,說法錯誤,故C錯誤;
D、在此流程中涉及的基本反應(yīng)類型有3種,無置換反應(yīng).故D錯誤.
故選B;
(2)生成的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸還可以和氫氧化鎂反應(yīng),所以在此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氯化氫,故填:HCl;
(3)氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+MgCl2═CaCl2+Mg (OH)2↓.
點評 本題以海洋資源的開發(fā)和利用為研究性學(xué)習(xí)的課題,視角新穎,中考題目以這種方式出現(xiàn),以化學(xué)學(xué)科知識結(jié)合生活、生產(chǎn)、社會問題展開.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
金屬 | 銅 | 鋅 | 錫 | 鉛 | 鉍 | 鎘 |
熔點/℃ | 1083 | 419.6 | 231.9 | 327.5 | 271.3 | 320.9 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4:3 | B. | 7:6 | C. | 5:7 | D. | 3:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行 | B. | 青蒿素屬于有機物 | ||
C. | 青蒿素由42個原子構(gòu)成 | D. | 青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含有C、H元素,不含O元素 | B. | 一定含有C、H元素,可能有O元素 | ||
C. | 一定含有C、H、O三種元素 | D. | 條件不足,不能判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗操作順序為④②③⑤① | |
B. | 配制該溶液需要稱取10g氯化鈉 | |
C. | 配制該溶液需要用10ml的量筒量取90ml水 | |
D. | 稱量時如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊,應(yīng)向左盤添加氯化鈉 |
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