“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1)社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕。花香滿屋,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因________________;蛋糕沾到手上,用洗手液洗干凈,這是利用了洗滌劑的__________作用。
(2)河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附沉淀過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____;殺菌消毒時(shí),會(huì)用到消毒泡騰片,其有效成分為二氧化氯(ClO2),氯元素的化合價(jià)為_____________。
(3)家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí):
①下列廚房用具的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是_____(填序號(hào))
②均衡膳食有利于人體健康。小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下表:
主食 | 饅頭 |
副食 | 紅燒排骨、花生米、清蒸魚 |
飲料 | 牛奶 |
從營養(yǎng)學(xué)的角度考慮,你建議在食譜中應(yīng)該增加_____(填序號(hào))
A.油餅 B.燒豆腐 C.涼拌黃瓜 D.炒雞蛋
(4)汽車是重要的交通工具。請(qǐng)回答以下問題:
①汽車使用天然氣作為燃料,排放污染較低。天然氣的主要成分為___________。
②完成汽車用鉛酸電池充電的反應(yīng):2PbSO4+2______= Pb+2H2SO4+PbO2 (填化學(xué)式)。
分子在不斷運(yùn)動(dòng) 乳化 蒸餾 +4 A C CH4或甲烷 H2O 【解析】本題考查了微粒的性質(zhì),水的凈化,乳化現(xiàn)象,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化石燃料常見物品材質(zhì)的識(shí)別等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用。 (1)聞到香味是因?yàn)榉肿拥牟粩噙\(yùn)動(dòng),洗滌劑具有乳化作用; (2)蒸餾得到的水中不含有雜質(zhì),是凈化程度最高的凈水方法;二氧化氯中氧為-2價(jià),根...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
關(guān)于電解水的過程,下列說法正確的是( 。
A. 水分子數(shù)目不變 B. 水分子體積改變 C. 原子種類不變 D. 分子種類不變
C 【解析】 A、電解水時(shí),水分子分成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子重新組合成氫分子和氧分子,水分子數(shù)目會(huì)減少,錯(cuò)誤;B、電解水生成氫氣和氧氣,水分子分成氫原子和氧原子,水分子被破壞,錯(cuò)誤;C、電解水時(shí),水分子分成氫原子和氧原子,氫原子組合成氫分子,氧原子組合成氧分子,原子的種類沒有改變,正確;D、電解水生成氫氣和氧氣,水分子分成氫原子和氧原子,水分子被破壞,氫原子組合成氫分子,氧原子...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)4二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測(cè)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個(gè)步驟:①檢驗(yàn)裝置氣密性 ②按要求裝配好儀器 ③向長頸漏斗中注入稀鹽酸 ④收集氣體 ⑤向廣口瓶中放入幾小塊大理石,其中正確的順序是( )
A. ①②③④⑤ B. ②①⑤③④ C. ②①③④⑤ D. ③④⑤②①
B 【解析】 制取二氧化碳的操作步驟是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→加(加入固體藥品)→倒(倒入液體藥品)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→收集(用向上排空氣法,導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部,且瓶口還要蓋上玻璃片).故選B.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測(cè)試卷 題型:單選題
檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是
A. 將帶火星的木條放在集氣瓶口 B. 將帶火星的木條伸人集氣瓶內(nèi)
C. 將石灰水倒入集氣瓶中 D. 將燃著的木條伸人集氣瓶中
A 【解析】 A、帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明氧氣已滿,正確; B、應(yīng)用帶火星的木條放在集氣瓶口,不是伸入集氣瓶中,氧氣的密度大于空氣,集氣瓶內(nèi)部可能含有較濃的氧氣,驗(yàn)滿會(huì)不準(zhǔn)確; C、氧氣與澄清石灰水不反應(yīng),沒有任何現(xiàn)象,故錯(cuò)誤; D、將因?yàn)槿贾哪緱l伸入氧氣中,不易很明顯的觀察到木條燃燒的變化情況.伸入瓶中也不能驗(yàn)滿.故錯(cuò)誤. 故選為:A。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)同步測(cè)試卷 題型:單選題
在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。下列做法錯(cuò)誤的是( )
A. 將盛有高錳酸鉀的試管固定在鐵架臺(tái)上,試管口略向下傾斜
B. 將盛有高錳酸鉀的試管固定在鐵架臺(tái)上,試管夾位于試管的中部
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口許放上一團(tuán)棉花
D. 實(shí)驗(yàn)過程中,需用酒精燈加熱
B 【解析】 A、防止高錳酸鉀所含水分受熱變成水蒸氣在試管口冷卻成水倒流使熱的試管破裂,將盛有高錳酸鉀的試管固定在鐵架臺(tái)上,試管口略向下傾斜,故A正確;B、為了將試管穩(wěn)定固定,將盛有高錳酸鉀的試管固定在鐵架臺(tái)上,試管夾夾在試管的中上部,而不是中部,故B錯(cuò)誤;C、為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,盛高錳酸鉀的試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,故C正確;D、高錳酸鉀受熱才能產(chǎn)生氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中,需用酒精燈加...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:四川省渠縣崇德實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)中考考前模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多重要的方法。下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 方法 | 示例 |
A | 實(shí)驗(yàn)法 | 用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn) |
B | 分類法 | 根據(jù)組成物質(zhì)的元素各類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物 |
C | 歸納法 | 根據(jù)稀鹽酸.稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),歸納出酸的通性 |
D | 類比法 | 根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng),推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3 化學(xué)方程式 同步測(cè)試卷 題型:填空題
寫出化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣:________;
(3)有紅色粉末生成的化合反應(yīng):________ 。
3Fe+2O2 Fe3O42KClO3 2KCl+3O2↑2HgO2Hg+O2↑ 【解析】 (1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故化學(xué)方程式為:3Fe+2O2 Fe3O4; (2) 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑; (3) 汞與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化汞,屬于有紅色粉末生成的化合反應(yīng),故填: ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3 化學(xué)方程式 同步測(cè)試卷 題型:單選題
化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的語言,下列化學(xué)方程式書寫不正確的是( )
A. 2Mg+O22MgO B. 2KClO32KCl+3O2↑
C. S+O2SO2 D. 2Fe+6HCl =FeCl3+3H2↑
D 【解析】 不符合客觀事實(shí),鐵和鹽酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵!查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2物質(zhì)的溶解性 同步測(cè)試卷 題型:簡答題
使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ鞘裁矗?
加入硝酸鉀;恒溫蒸發(fā)溶劑;降低溫度 【解析】 由硝酸鉀的溶解度隨溫度的降低而減小,所以將接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有:加入溶質(zhì),恒溫蒸發(fā)溶劑,降低溫度。查看答案和解析>>
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