【題目】A、B、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中A和B的組成元素相同，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（﹣→表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。）

（1）寫出A、D的化學(xué)式：A_____、D_____

（2）寫出由B→ D反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____，屬于_____反應(yīng)。（填反應(yīng)類型）

（3）自然界中寫出一種由D →CO2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

（4）CO2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>D的過程被稱為_____

【答案】H2O2 O2； H2OH2↑+O2↑ 分解 C+O2CO2 光合作用

【解析】

A、B、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素，A和B的組成元素相同，B通電會(huì)生成D，所以D是氧氣，氧氣和二氧化碳可以互相轉(zhuǎn)化，A分解也會(huì)生成氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是水，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確。

（1）由上分析可知A是H2O2，D是O2；

（2）由B→D的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（3）自然界中寫出一種由D→CO2的反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：C+O2CO2；

（4）CO2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>D的過程被稱為光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室選用B、D裝置可以制取的氣體是_____（填名稱），寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室只用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）數(shù)字在化學(xué)式不同位置表示不同的意義：①表示微粒的數(shù)目 ②表示元素的化合價(jià) ③表示離子的電荷數(shù) ④表示每個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)

請(qǐng)你判斷下列化學(xué)式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號(hào)）

Mg2+_____ 2N_____SO2_____O_____

（2）用化學(xué)式填空：

空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是_____能使帶火星的木條復(fù)燃的是_____

常溫下密度最小的氣體是_____ 能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____

（3）寫出下列化學(xué)符號(hào)：

鈉元素_____ 三個(gè)水分子_____ 二個(gè)鋁原子_____ 二個(gè)碳酸根離子_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】美國化學(xué)教材把化學(xué)反應(yīng)分為5種類型，除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外，第五種就是燃燒反應(yīng)——一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)。下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于燃燒反應(yīng)的是

A. S+O2SO2B. CO2+H2O=H2CO3

C. HCl+NaOH=NaCl+H2OD. CH4+2O2 CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”（試管的容積為50 mL，注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25 mL處。容器內(nèi)紅磷足量）。用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是

A.20 mL處 B.15 mL處 C.10 mL處 D.5 mL處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去食鹽溶液中的Na2SO4和CaCl2雜質(zhì)的操作有：①加入過量BaCl2溶液；②過濾；③加入適量鹽酸；④蒸發(fā)結(jié)晶；⑤加入過量Na2CO3溶液，正確的操作順序是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物，汽油（主要成分為含有5個(gè)-11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧筷纱蟮囊后w燃料。如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”，你相信嗎？

近日，中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，通過圖2示意的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。（圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）

請(qǐng)回答下列問題：

（1）要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是____（填字母編號(hào)）。

A．催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

（2）在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合韌，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。該反應(yīng)中，二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去，二氧化碳發(fā)生了____反應(yīng)。

（3）從物質(zhì)類別的角度看，環(huán)節(jié)II實(shí)現(xiàn)了____的轉(zhuǎn)化。

（4）認(rèn)真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，試寫出c物質(zhì)的分子式____，c和d的分子式是否相同？____，二者是否為相同物質(zhì)？______，d物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____。

（5）“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果的現(xiàn)實(shí)意義是___________________，________________（答出兩條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將足量的等質(zhì)量的鋅和鐵分別放入左、右試管中，加入等質(zhì)量、稀鹽酸等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，(U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應(yīng)過程中裝置氣密性良好)下列說法正確的是( )

A. U型管中液面一定相平

B. U型管中液面可能左升右降

C. 兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等

D. 右試管中溶液由無色變成黃色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 “宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A. 從反應(yīng)價(jià)值看：該反應(yīng)能獲取清潔能源，延緩溫室效應(yīng)

B. 從物質(zhì)分類看：該反應(yīng)涉及到2種氧化物

C. 從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

D. 從表示方法看：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+4H2O2CH4+4O2

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