下列物質(zhì)中，前者是單質(zhì)，后者是混合物的是（　�。�
A、干冰、石蠟
B、水銀、石灰水
C、氫氣、氯化鈉
D、水、啤酒
考點：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)的類別進行分析，單質(zhì)是指含有一種元素的純凈物，混合物由多種物質(zhì)組成．
解答：解：A、干冰屬于化合物，石蠟屬于混合物．故A不符合題意；
B、水銀屬于單質(zhì)，石灰水屬于混合物．故B符合題意；
C、氫氣屬于單質(zhì)，氯化鈉屬于化合物．故C不符合題意；
D、水屬于化合物，啤酒屬于混合物．故D不符合題意．
故選B．
點評：本題主要考查了單質(zhì)和混合物的概念方面的內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是對這兩個概念的把握．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是（　　）
A、AgNO3、NaCl、CaCl2、HNO3
B、NaOH、NaCl、K2NO3、稀HCl
C、BaCl2、Na2SO4、K2CO3、HNO3
D、CuSO4、NaCl、KNO3、BaCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗結(jié)論正確的是（　　）
A、向某無色溶液中滴加酚酞試液無現(xiàn)象，則溶液一定呈中性
B、向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽
C、能和堿反應生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸性氧化物
D、鹽的組成可能不含金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖形象地表示基本化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中分別表示A、B、C三種不同的分子．則參加反應的A、B與生成的C的分子個數(shù)之比為（　�。�
A、4：1：3
B、1：3：2
C、4：1：2
D、3：1：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列不屬于化學研究范疇的是（　�。�
A、化學纖維的合成與加工
B、銅的冶煉與加工
C、軟件的開發(fā)與利用
D、橡膠的合成與加工

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對于Fe3+、Fe2+、Fe三種粒子的判斷，錯誤的是（　�。�
A、核電荷數(shù)相同
B、質(zhì)量幾乎相同
C、核外電子數(shù)相同
D、屬于同種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

除去硫酸銅溶液中的硫酸，下列所選用的試劑正確的是（　�。�
A、過量的NaOH溶液
B、過量的Cu（OH）2
C、過量的銅單質(zhì)
D、過量的鐵粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生存離不開氧氣，某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
（1）如圖所示裝置和藥品進行實驗，反應的化學方程式是：
 
．
（2）小明同學認為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是：
 
．
（3）小芳同學用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸．小組內(nèi)同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現(xiàn)象的原因是
 
．
（4）小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在化學晚會上，小林同學表演了一個化學小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）若用 表示氫原子，用 表示氮原子，用 表示氯原子，上述反應過程可用圖表示，則該反應的文字表達式為
 
，氨氣的化學式為
 
；分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是：①
 
；②
 
；
（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案