【題目】如圖，A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質(zhì)，A、B、C都含有碳元素，變化①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，變化②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，相應變化的生成物沒有全部列出，各變化的條件也未標出�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出物質(zhì)A______B______C______的化學式

（2）寫出變化①的化學方程式：________，該反應屬于______反應（填基本反應類型）

【答案】C CO2 CO； 2CuO+C2Cu+CO2↑ 置換

【解析】

根據(jù)題干提供的信息進行分析，A、B、C都含有碳元素，可能分別為碳、一氧化碳、二氧化碳三者中的某一種，①的現(xiàn)象是顏色由黑變紅，則可能是氧化銅被還原為銅，②的現(xiàn)象是顏色由紅變黑，則可能是氧化鐵被還原為鐵，這兩個反應都能生成B，則①可能是碳還氧化銅生成二氧化碳和銅，A可能是碳，B可能是二氧化碳，E可能是氧化銅，碳能與二氧化碳反應生成一氧化碳，C是一氧化碳，一氧化碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，F可能是氧化鐵，碳能與氧氣反應生成一氧化碳和二氧化碳，故D是氧氣，帶入驗證完全正確。

（1）根據(jù)分析，物質(zhì)A、B、C的化學式分別為C、CO2、CO；

（2）變化①為碳與氧化銅在高溫下反應，反應的化學方程式為：2CuO+C2Cu+CO2↑，該反應由一種單質(zhì)和化合物反應生成另一種單質(zhì)和化合物，屬于置換反應。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】肖紅同學在研究分子的性質(zhì)時，做如如圖所示實驗．在一個小燒杯里放半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯．

（1）實驗過程中將觀察到的實驗現(xiàn)象是_____．

（2）此實驗說明分子具有的性質(zhì)是_____．

（3）請你再設(shè)計一個實驗證明粒子運動與溫度有關(guān)，簡要地說明實驗步驟：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以菱鎂礦（主要成分為MgCO3，含少量FeCO3，其他雜質(zhì)不溶，也不參加反應）為原料制備硫酸鎂的實驗流程如下圖

（1）菱鎂礦原料屬于________________。（“混合物”、“純凈物”）

（2）該過程中加入雙氧水的反應為：H2O2 + 2FeSO4 + H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 2H2O，反應物H2O2中O元素的化合價為____________，溶液顏色由淺綠色變?yōu)?/span>_______色。

（3）實驗室模擬調(diào)節(jié)溶液pH≈4的步驟， 用________蘸取待測液點pH試紙的中部，然后迅速與標準比色卡對比讀數(shù)，且讀數(shù)為___________（“小數(shù)”、“整數(shù)”），該過程中若提前潤濕pH試紙，則可能導致________（填“升高”、“降低”或“不變”）。

（4）操作1與過濾均要用到一種玻璃儀器，該儀器在操作1中的作用是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇(CH308)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,其反應的化學方程式為: a C3 H8O+ b O2點燃 cCO2+dH2O+eX,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物 質(zhì)

丙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應前質(zhì)量/g

6.0

12.8

0

0

0

反應后質(zhì)量/g

0

0

7.2

8.8

x

下列判斷正確的是

A. 表中x的值為2.8

B. X可能是該反應的催化劑

C. X可能為甲烷

D. 方程式中a:b=1:3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空。

(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________

(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為＋3價______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A.B兩種酸堿指示劑，它們顯示的顏色與溶液明的關(guān)系如圖1.它們在甲溶液和乙溶液中顯示的顏色如圖2.下列判斷錯誤的是 （ ）

溶液

指示劑

甲

乙

A

黃色

藍色

B

無色

粉紅色

圖1

圖2

A. 甲溶液呈酸性

B. 乙溶液的pH可能為11

C. 只用A指示劑就可鑒別甲溶液、乙溶液和蒸餾水三種液體

D. 在滴有指示劑的甲溶液中不斷地加入乙溶液。最后溶液一定呈綠色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學，用鹽酸和氫氧化鈉進行“酸堿中和反應”的探究，進行一段時間后發(fā)現(xiàn)沒有明顯變化，詢問老師才知道忘記滴加指示劑。因此，他們停止實驗，并在老師的指導下對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。

（提出問題）該燒杯內(nèi)的溶質(zhì)是什么？

（猜想假設(shè)）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同學們討論后一致認為猜想四不合理，請你說出不合理的理由______________________（用化學方程式表示）。

（查閱資料）NaCl溶液呈中性。

（實驗探究）興趣小組甲、乙、丙三位同學分別設(shè)計了如下的實驗方案，請你幫助他們完成實驗報告的相關(guān)內(nèi)容。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲同學取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入酚酞試液

溶液無變化

猜想一成立

乙同學另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，加入_______。

有氣泡生成

猜想二成立

丙同學另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加適量的CuSO4溶液

沒有藍色沉淀產(chǎn)生

猜想____不成立

（評價反思）老師看了甲、乙、丙三位同學的實驗報告，指出甲同學的實驗結(jié)論不準確，請你分析甲同學實驗結(jié)論不準確的原因：___________。

（得出結(jié)論）猜想二成立

（拓展延伸）某同學在進行酸堿中和滴定實驗時，測得溶液的pH變化如下圖1所示，請回答下列問題：

（1）由圖1可知，該同學實驗操作是________________。

A．將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

（2）由圖1可知，在b點處溶液中溶質(zhì)是______________________。

（3）圖2為鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀過程，從微粒的角度分析，此反應的微觀實質(zhì)_______________（合理答案即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新能源汽車的研發(fā)和使用是時代發(fā)展的需要。

（1）目前人們利用最多的能源是煤、石油和___________等化石燃料。它們都是___________能源（填“可再生”或“不可再生”）煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是___________�？茖W家正在努力開發(fā)和利用的新能源有__________（寫一種）等。

（2）鋰電池可為新能源汽車提供動力，下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子與鋰原子的化學性質(zhì)最為相似的是___（填序號）。

（3）鋰（Li）的金屬活潑性強于鋁，它與稀硫酸反應的化學方程式為________________。新能源汽車除了節(jié)約化石能源外，其主要優(yōu)點是___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科技節(jié)活動中，化學興趣小組做了如圖實驗，請回答以下問題．

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>__________色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是__________（填字母）．

A．氨分子是不斷運動的 B．氨分子有一定質(zhì)量 C．濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖B所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是__________（用化學方程式表示）．

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