【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。營養(yǎng)液是用各種化合物按照一定的數(shù)量和比例溶解在水中配制而成,F(xiàn)有一無色營養(yǎng)液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,小明同學(xué)設(shè)計并完成了下列實驗。請回答:
(1)由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是_____,理由是_____。
(2)由實驗2可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是_____。
(3)小明測得營養(yǎng)液中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為2.8%,則營養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(4)最后小明測得營養(yǎng)液中K+和NO3﹣的數(shù)目之比為2:1,則營養(yǎng)液中的K+和另一種陰離子的數(shù)目之比為_____。
【答案】硝酸鈣 產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有碳酸鉀,而碳酸鉀和硝酸鈣不能共存 氯化鉀 7.3% 4:1
【解析】
碳酸鉀和硝酸鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鉀,氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鉀,稀鹽酸和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,碳酸鈣和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣、水和二氧化碳。
(1)由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是硝酸鈣,理由是產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有碳酸鉀,而碳酸鉀和硝酸鈣不能共存。
(2)由實驗2可知,沉淀全部溶解,說明沉淀中不含有氯化銀沉淀,可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是氯化鉀。
(3)設(shè)營養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為x,
根據(jù)題意有:x××100%=2.8%,
x=7.3%,故營養(yǎng)液中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為7.3%。
(4)碳酸鉀和硝酸鉀的個數(shù)比為1:2時,測得營養(yǎng)液中K+和NO3﹣的數(shù)目之比為2:1,則營養(yǎng)液中的K+和另一種陰離子碳酸根離子的數(shù)目之比為4:1。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:
(1) 上述操作過程示意圖中的錯誤有________ 處,還缺少一個操作步驟是_________。
(2) B操作中實際稱量氯化鈉的質(zhì)量是_______ g。(說明:1g以下用游碼)
(3) D操作應(yīng)選用 __________ 的量筒(從10 mL、50 mL 、100 mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。
(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。
(5)若B的操作是正確的。下列的錯誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于15%的是___________ (填序號)。
① C操作中有固體灑落 ② D操作中有少量水濺出
③ E操作中有少量溶液濺出 ④ 量取水時,仰視讀數(shù)
(6)實驗結(jié)束后,要對玻璃儀器進行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標準是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料。工業(yè)上用廢銅屑、氧氣和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅。
(1)請將工業(yè)制取硫酸銅的化學(xué)方程式補充完整:2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+________。
(2)某化工廠現(xiàn)有含銅量80%的廢銅屑(假設(shè)廢銅屑中雜質(zhì)不參加反應(yīng))和稀硫酸。試計算制取160kg硫酸銅需要廢銅屑的質(zhì)量為_____(寫出計算過程及結(jié)果)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:相同條件下,氨氣的密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,溶質(zhì)NH3H2O能解離出NH4+和OH-.某同學(xué)對其制備與性質(zhì)進行了如下探究;卮鹣铝袉栴}:
(1)氨氣制。汗腆wNH4Cl與足量消石灰混合加熱可以制取氨氣。
①選擇的發(fā)生裝置是________,收集裝置是________(選填大寫字母)。
②結(jié)合選擇的裝置完成氨氣的制取、收集并吸收氨氣制取氨水,按氣流順序各裝置的接口從左到右依次為________(用小寫字母表示)。
③充分反應(yīng)后冷卻,將殘余固體轉(zhuǎn)移到燒杯中,加水溶解,還需要的玻璃儀器是________,溶液中的陽離子為________。
(2)性質(zhì)探究:向滴加了酚酞試液的氨水中再滴加足量AlCl3溶液,觀察到的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有CO2、O2、CO的混合氣體20mL,在密閉容器中充分反應(yīng)后,恢復(fù)到原來溫度和壓強時,氣體體積變?yōu)?/span>18mL,再將氣體通過足量的NaOH溶液,體積減少12mL.已知同溫同壓下,氣體體積比等于其分子個數(shù)比。則原混合氣體中CO2、O2、CO的體積比可能是( )
A. 5:2:3B. 5:1:4C. 3:4:3D. 1:2:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同的原子,下列說法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變 B.反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后分子種類不變 D.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對以下反應(yīng)歸納正確的是
①2H2O22H2O +O2↑ ②2H2O2H2↑+O2↑ ③2KMnO42K2MnO4+MnO2+ O2↑
A. 都是分解反應(yīng)B. 生成物中氧元素的化合價都相同
C. 都是實驗室制取O2的常用方法D. ①③中的MnO2都是反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:①_____。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置為②_____(填字母,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為③_____。
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為④_____。
有學(xué)生對此反應(yīng)后的溶液感興趣,他取適量反應(yīng)后過濾的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液(碳酸鈉溶液顯堿性),并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測,得到如圖曲線圖(縱坐標為pH,橫坐標為時間)
I.請分析圖,寫出AB段內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式⑤_____。
Ⅱ.圖中CD段上升的原因你認為是⑥_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)下圖是某電子產(chǎn)品拆解圖片。圖中標示的材料屬于有機合成材料的是_____;選擇鈦合金作為螺絲材料,是因為合金的硬度比組成金屬的硬度______(填“大”或“小”)。
(2)制造電子芯片的主要材料是硅。工業(yè)上制取硅的主要化學(xué)反應(yīng)為SiO2+2CSi+2CO↑,該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物中屬于氧化物的是______,該反應(yīng)的基本類型屬于________反應(yīng)。
(3)生活中某些廢舊電池含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染。汞的元素符號是_____,它在常溫下的狀態(tài)是________。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),若通過分離得到氯化銨,在實驗室需進行的操作是溶解、過濾和_________,得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作________。
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