【題目】元素周期表示學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中前三周期元素原子的結(jié)構示意圖，請回答下列問題：

(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)．

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對原子質(zhì)量不同

(2)第11號元素與第17號元素組成物質(zhì)，構成該物質(zhì)的粒子是_____(填“分子”、“原子”或“離子”)．

(3)硫原子的核電荷數(shù)為_____．

(4)在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是_____ (填序號)．

A．C和Ne　　　　B．Be和Mg　　　　　C．Al和Si　　　　　D．F和Cl

(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子_____，陰離子_____．

(6)觀察圖中元素的原子結(jié)構示意圖，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律_____．

【答案】 A 離子 16 BD Na+ O2﹣ 第一層電子數(shù)最多是2個，第二層電子數(shù)最多是8個等

【解析】(1)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，因此元素決定于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；(2)第11號元素是鈉元素，第17號元素是氯元素，鈉元素和氯元素構成該物質(zhì)是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；(3)原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16；(4) BD最外層電子數(shù)相等的元素化學性質(zhì)相似；(5)氖原子核外電子數(shù)是10個，鈉離子、氧離子的核外電子數(shù)都是10個；(6)觀察圖中元素的原子結(jié)構示意圖，可以判斷某些規(guī)律，如：第一層電子數(shù)最多是2個，第二層電子數(shù)最多是8個等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答：

（1）A中紅磷燃燒的化學方程式為__________；該反應屬于_________反應。

（2）B中玻璃棒的作用是_______ ；有時過濾后濾液會渾濁，其可能的原因是_________________（填1條即可）

（3）C中反應后天平不平衡，該反應是否遵守質(zhì)量守恒定律________（填“是”或“否”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如下圖所示。

(1)準備實驗：用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應該用玻璃片的___________(選填“光滑面”或“磨沙面”)與集氣瓶口接觸；

(2)進行實驗：為了使各物質(zhì)與氧氣完全反應，操作方法是_____________；圖示實驗中，有火焰產(chǎn)生的是______(選填實驗編號)；任意寫出一個變化的符號表達式_______________。

(3)分析與表達：

①所示實驗中有錯誤的是______________(選填實驗編號)；

②圖示三個實驗的共同特點之一是__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應能利用質(zhì)量守恒定律解決一些實際問題。

(1)某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水。則該物質(zhì)一定含有的元素是______

(2)下圖A、B、C三個實驗用于驗證質(zhì)量守恒定律，每個實驗至少需要進行_____(填“1”“2”“3”)次稱量；圖A實驗中氣球的作用__________ ；做圖B實驗時，將試管中的鹽酸與燒杯中的碳酸鈉混合時看到的現(xiàn)象：________，這三個實驗中不適合用于驗證質(zhì)量守恒定律的是_______選填序號)。

(3)取63.2g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣。計算： 　　

①已反應的高錳酸鉀的質(zhì)量為_______克。

②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______。(精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列要求寫出有關反應的化學方程式

(1)紅磷在空氣中燃燒：_______________________________________________。

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒：____________________________________________。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。以下是同學們對該實驗的判斷和認識：

①裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一；

②紅磷的用量不足會影響實驗結(jié)論；

③集氣瓶內(nèi)氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升；

④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論；

⑤紅磷熄滅后瓶內(nèi)肯定沒有氧氣了。其中有錯誤的是( )。

A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用13.8g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末加熱制取氧氣，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時間的關系如圖甲所示，請回答下列問題：

(1)t0→t1時段氧氣質(zhì)量為0，其原因是______________ ；t3→t4時段內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為______________ ；

(2)請根據(jù)途中數(shù)據(jù)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_________。(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1g)

(3)請在圖乙坐標圖中，畫出固體中鉀元素質(zhì)量在t0→t4時段變化示意圖___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸奶中含有的乳酸對健康是有益的。下列關于乳酸的敘述正確的是（______）

A．乳酸由三種元素組成

B．乳酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為1：1：2

C．乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D．________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．

(1)根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是_____(填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一)整個反應裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量．

(2)實驗步驟如下：

步驟1：按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

步驟2：將粉末加入稀鹽酸后，溶液中的明顯現(xiàn)象是_____．當反應結(jié)束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了．小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結(jié)果不符？

請你思考：

①你認為此反應是否遵守質(zhì)量守恒定律？_____(選填“遵守”或“不遵守”之一)．

②你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的_____(填序號)．

A．該反應前后原子的種類、數(shù)目變少

B．該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量

C．空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果

D．生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律．

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