(5分)某化學(xué)興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取20g石灰石樣品(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng))，向其中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10．95％的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問題。

(1)欲配制100g上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸，需要36．5％的濃鹽酸質(zhì)量為________________

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________

(3)列出求解該樣品申參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式 ________

(4)  該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

(5)向反應(yīng)后的固液混合物中加入l13．6g水．充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________

 

【答案】

（1）30g

（2）CaCO+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（3）100/73=X/10.95g (4)7.5%

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年云南省驛鎮(zhèn)二中九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：計(jì)算題

（本小題共6分，其中⑴題2分，⑵題4分）
某化學(xué)興趣小組為了測定某種生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在實(shí)驗(yàn)室將5.8g生鐵樣品放入燒杯中，加入50g稀硫酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為55.6g。請(qǐng)回答：
⑴你分析后一定能計(jì)算出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為    。你上述計(jì)算的理論依據(jù)是          。
⑵請(qǐng)你參與這個(gè)小組，來計(jì)算出該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：2011屆北京市大興區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品保鮮袋進(jìn)行了如下研究。
【研究課題】食品保鮮袋的元素組成。
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑；無水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色。
【提出猜想】保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成。

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）按上圖圖示連接好儀器。
（2）檢查裝置的氣密性。
（3）按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F外將儀器按原圖組裝。
（4）向A中緩慢注水一段時(shí)間后，將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端。
（5）點(diǎn)燃C處的酒精燈，直至保鮮袋子碎片完全燃燒。
（6）熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間。
（7）分別對(duì)D、E進(jìn)行第2次稱重。
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）B處的濃硫酸的作用是    。F處干燥管的作用是     。
（2）在點(diǎn)燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了     。
（3）熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了   。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】第1次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為（此處缺少數(shù)據(jù)）；第2次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為（此處缺少數(shù)據(jù)），則該食品保鮮袋的元素組成為    。（本小題無法解答）

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科目：初中化學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年北京市大興區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品保鮮袋進(jìn)行了如下研究。

【研究課題】食品保鮮袋的元素組成。

【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑；無水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色。

【提出猜想】保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）按上圖圖示連接好儀器。

（2）檢查裝置的氣密性。

（3）按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F外將儀器按原圖組裝。

（4）向A中緩慢注水一段時(shí)間后，將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端。

（5）點(diǎn)燃C處的酒精燈，直至保鮮袋子碎片完全燃燒。

（6）熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間。

（7）分別對(duì)D、E進(jìn)行第2次稱重。

【實(shí)驗(yàn)分析】

（1）B處的濃硫酸的作用是     。F處干燥管的作用是      。

（2）在點(diǎn)燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時(shí)間是為了      。

（3）熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時(shí)間是為了    。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】第1次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為（此處缺少數(shù)據(jù)）；第2次對(duì)D、E稱重質(zhì)量分別為（此處缺少數(shù)據(jù)），則該食品保鮮袋的元素組成為     。（本小題無法解答）

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年云南省九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（本小題共6分，其中⑴題2分，⑵題4分）

某化學(xué)興趣小組為了測定某種生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在實(shí)驗(yàn)室將5.8g生鐵樣品放入燒杯中，加入50g稀硫酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為55.6g 。請(qǐng)回答：

⑴你分析后一定能計(jì)算出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為     。你上述計(jì)算的理論依據(jù)是           。

⑵請(qǐng)你參與這個(gè)小組，來計(jì)算出該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖回答問題。

 


（1）儀器a的名稱是       。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是       （填裝置序號(hào)，下同），不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是    _____________________   ，

     所選用的收集裝置是E或       。主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱  ②裝藥品并固定

試管  ③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導(dǎo)管從水

槽中取出。正確的操作順序是   _____________    （用序號(hào)表示）。

（1）酒精燈（2）B 二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)（只答一點(diǎn)給分）

△
 
（3）2KMnO4    K2MnO4+MnO2+O2↑    C  ③②①④⑥⑤

32．（5分）32．（5分）某化學(xué)小組測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）根據(jù)右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________________________。

②若將紅磷改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，燒杯

中的水不倒吸入集氣瓶的原因是______________________________

_______________________________________________。

（2）用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O     8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。

小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水

的氫氧化鈉。

【實(shí)驗(yàn)過程】

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

          

          圖1           圖2

②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到__________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=      。

③按照①和②再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次。3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為      %(結(jié)果精確到 0.1%)。

（1）①4P + 5O 2 2P2O5  

②因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w，集氣瓶內(nèi)氣體體積不變,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)沒有明顯變

  化，所以，當(dāng)打開止水夾時(shí)水不會(huì)吸入到集氣瓶中。

（2）②試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變    79∶100(或4∶5)  ③ 20.7

33．(8分)某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是，

同學(xué)們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。

【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

測量數(shù)據(jù)

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

【實(shí)驗(yàn)分析】

（1）過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______________________________________。

（2）表格中的“測量數(shù)據(jù)”的指的是：相同時(shí)間內(nèi)_________________________________。

（3）本實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置是________（填編號(hào)）。

 


【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

在相同條件下______________________________________________。

【交流評(píng)價(jià)】

（1）甲同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

（2）乙同學(xué)提出用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較_____________

     ___________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

【實(shí)驗(yàn)反思】

除了上述因素會(huì)影響過氧化氫分解速度外， ___________（寫

一種）也會(huì)影響過氧化氫分解速度，你的實(shí)驗(yàn)方案是______________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案