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14.水是重要資源,下列說法正確的是( 。
A.過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
B.活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C.電解水得到的H2和O2質量比為2:1
D.氫氣在純氧中燃燒的實驗說明水由氫元素和氧元素組成

分析 A、根據硬水軟化的方法分析;
B、根據活性炭具有吸附性分析;
C、根據水電解知識分析;
D、根據氫氣在氧氣中燃燒生成水分析.

解答 解:A、加熱、蒸餾可使硬水軟化,過濾時除去不溶性雜質,不能使硬水軟化,故A錯誤;
B、活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,但不能使海水淡化,故B錯誤.
C、電解水得到的H2和O2體積比為2:1,故C錯誤;
D、氫氣在氧氣中燃燒生成水,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,則說明水是由氫元素和氧元素組成的;故D正確;
故選:D.

點評 本題主要考查有關水的知識,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.興趣小組的同學用如下原理制取X氣體:3H2SO4+P2O5═2H3PO4+□X↑.下列有關說法錯誤的是( 。
A.X是一種氧化物B.X的相對分子質量為64
C.X氣體的密度比空氣大D.X中硫元素的化合價為+6價

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某化學興趣小組的學生研究過量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應的氣體產物成分.探究過程如下:
(1)提出假設:氣體產物全部是CO2
(2)查閱資料:a.氮氣不能與炭粉及Fe2O3反應.
b.高溫下可以發(fā)生下列反應:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑  C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(3)設計方案:將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量炭粉充分反應.用實驗中實際測得產生氣體的質量,與理論計算得到的CO2的質量進行比較.
(4)實驗裝置:如圖所示.
(5)實驗操作:
①稱量:反應前Fe2O3的質量3.20g;炭粉的質量2.00g;玻璃管C的質量48.48g.反應后玻璃管與殘留固體共52.24g.
②加熱前先通一段時間氮氣,再夾緊彈簧夾T,點燃酒精噴燈加熱.
(6)問題分析:①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是獲取反應所需的高溫條件.
②加熱前先通一段時間氮氣的目的是清除試管中空氣(氧氣),防止炭粉與空氣中氧氣發(fā)生反應.
③理論計算:若氧化鐵與炭粉反應的氣體產物全部是CO2,求3.20g氧化鐵完全反應時生成CO2的質量.(寫出計算過程)
④根據實驗數據計算實驗中實際獲得氣體的質量.(寫出計算過程)
(7)結論:原假設不能(能、不能)成立,理由是因為生成的氣體質量為1.44 g,大于1.32 g,故氣體產物不完全為CO2,實際是C02和C0的混合物,原假設不能成立(其他合理答案亦可給分).
(8)興趣小組成員小聰想到家里新換的水龍頭.他從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,請你參與.
【作出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu;     猜想2:Fe>Cu>Cr;     猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現象
鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為藍色銅表面無氣泡
【結論與解釋】
①小聰得到的結論是猜想1正確.
②實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應.
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應能(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出化學方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖是驗證分子性質的裝置.U型管左側管內固定一小試管,右側管內掛有滴有酚酞溶液的濾紙條,膠頭滴管中有濃氨水.
(1)將膠頭滴管中的濃氨水注入小試管,過一會能觀察的現象是濾紙由白色變?yōu)榧t色,能得出的關于分子性質的結論是分子是不斷運動的.
(2)若先在小試管中加入氧化鈣(CaO)固體,再注入濃氨水,則可在更短的時間內觀察到與(1)中相同的現象.
①氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,同時放出熱量,請寫出這個反應的化學表達式CaO+H2O=Ca(OH)2
②由此可知影響分子運動速率的因素是溫度,溫度越高,分子運動速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.如圖中為某化學反應的微觀模擬示意圖:圖中●表示碳原子;○表示氧原子,請回答下列問題:

(1)該反應化學方程式可表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)這三種物質中,氧元素的化合價不相同(填“相同”或“不相同”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.已知濃硝酸是一神易揮發(fā)的強酸,見光易分解,其分解的反應方程式為:4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑.根據上述信息,回答下列問題:
(1)濃硝酸的化學性質:不穩(wěn)定性、見光易分解(寫出一種即可);
(2)25.2g硝酸受熱分解能生成X的質量為3.2g;
(3)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構成,其中,氮原子的原子結抅示意圖為氮原子最外層電子數為5.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.正確量取18ml液體應選用的一組儀器是①15ml量筒②10ml量筒③20ml量筒④膠頭滴管( 。
A.①②④B.①④C.②④D.③④

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.下列不同物質的微觀粒子示意圖,表示混合物的是C,表示純凈物的是A、B、D、E.

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4.向含硝酸銀、硝酸銅.硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粒.充分反應后過濾.向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣體產生,則濾出的固體中-定含有銀、銅、鋅,寫出發(fā)生反應的一個化學方程式Zn+Cu(NO32=Cu+Zn(NO32

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