11．人劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體產(chǎn)生了乳酸（C3H6O3），會(huì)感覺(jué)到酸痛．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松，由于乳酸和氧氣發(fā)生反應(yīng)后生成水和二氧化碳，酸脹逐漸消失．計(jì)算消除體內(nèi)180g乳酸需要多少克氧氣？（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O ）

分析 利用乳酸和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式和乳酸的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出需要氧氣的質(zhì)量即可．

解答 解：設(shè)消耗體內(nèi)180g乳酸，需要氧氣的質(zhì)量為x．
C3H6O3+3O2═3CO2+3H2O
90           96  
180g        x     
$\frac{90}{180g}=\frac{96}{x}$
x=192g        
答：需要192克氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力．條件充足，是最基礎(chǔ)的利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算題目，學(xué)生只要細(xì)心解答，一般都能順利完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能做出正確回答嗎？
（1）在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)，如果未說(shuō)明用量，一般按照最少量來(lái)取用，即液體一般取1～2mL；，固體一般取剛好蓋滿試管底部．
（2）加熱氯酸鉀制氧氣，用排水法收集，何時(shí)開(kāi)始收集？導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出．
（3）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理？用濕抹布撲蓋．
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口為什么要略向下傾斜？以防冷凝水倒流引起試管炸裂．
（5）玻璃儀器已洗干凈標(biāo)志是？?jī)x器內(nèi)壁的附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示已洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗時(shí)，人們常在水中加入少量過(guò)氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過(guò)氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡．
提出問(wèn)題：當(dāng)把過(guò)氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢？
進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣．
查閱資料：CaO+H2O=Ca（OH）2
（1）你認(rèn)為甲、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中有氫元素，所以生成物也應(yīng)該有氫元素同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入表中：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量過(guò)氧化鈣放入試管中，加足量的水，將帶火星的小木條伸入試管中．木條復(fù)燃有氧氣生成
②向步驟1得到的溶液中通入CO2溶液變渾濁有氫氧化鈣生成
寫(xiě)出上述反應(yīng)的任意一個(gè)化學(xué)方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
（3）運(yùn)魚(yú)苗時(shí)，在水中加入少量過(guò)氧化鈣的目的是與水反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，供魚(yú)苗呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．圖1和圖2是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶中預(yù)先加入少量水的作用是降溫，吸收生成的白煙五氧化二磷（寫(xiě)一個(gè)），實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的五分之一，可能的原因是紅磷的量不足（寫(xiě)一個(gè)）
（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：
Ⅰ．打開(kāi)止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，然后關(guān)閉止水夾a和b，讀數(shù)測(cè)得進(jìn)入量筒中水的體積為V1；
Ⅱ．強(qiáng)光照射引燃白磷；
Ⅲ．待白磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾b，最后讀數(shù)測(cè)得量筒中水的體積變?yōu)閂2；
Ⅳ．計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
①以上實(shí)驗(yàn)步驟有二步操作未填寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)完整．
②下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是CD（填字母）．
A．步驟Ⅰ中，俯視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V1數(shù)值偏低
B．步驟Ⅱ中，白磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a和b
C．步驟Ⅲ中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2數(shù)值偏高
D．步驟Ⅳ中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱(chēng)為酒精燈，b長(zhǎng)頸漏斗
（2）驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，則證明是氧氣
（3 ）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和 MnO2制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生的裝置是A，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）
（4）若用A裝置和高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花，這是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（5）若用裝置E來(lái)收集氧氣，則判斷是否集満，若用裝置C（填裝置序號(hào)），也可以收集氧氣，則判斷是否集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光、冒出大量的白煙，步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中底部預(yù)先加少量水的目的是降低溫度，吸收五氧化二磷．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能，碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，水不會(huì)進(jìn)入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，下列敘述正確的是（　�。�
①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡  ②溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色  ③鐵釘?shù)馁|(zhì)量增加  ④溶液的質(zhì)量增加．
A．②③B．①②③C．①②④D．①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某學(xué)生使用游碼托盤(pán)天平稱(chēng)食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地把食鹽放在右托盤(pán)里，把砝碼放在左托盤(pán)里，稱(chēng)得食鹽的質(zhì)量為15.5g（1g以下只能用游碼），如果按正確的放法，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（　�。�
A．15.5gB．14.5gC．15.0gD．14.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案