我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是______.
(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是______(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是______.
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(2)過濾時(shí)為防止直接傾倒而弄破濾紙,應(yīng)把液體沿玻璃棒注入,圖示操作中沒有使用玻璃棒進(jìn)行引流;
(3)加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水含較多的鈣、鎂離子,該水為硬水;家庭生活中常用對(duì)水加熱煮沸的方法使水中部分鈣、鎂離子形成水垢而降低水硬度;
故答案為:(2)玻璃棒;引流;(2)硬水;煮沸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
,其作用是
引流

(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是
硬水
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
煮沸

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(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流

(3)過濾后得到的水澄清透明,你認(rèn)為它應(yīng)該是
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”),為檢驗(yàn)所得的水是硬水還是軟水,取其少量于小燒杯中,加入
肥皂水
肥皂水
并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量白色垢狀物,且泡沫較少,則說(shuō)明河水是
硬水
硬水
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸

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我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
圖中還缺少的一種儀器是    ,其作用是   
(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是    (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是   

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(2006?自貢)我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從釜溪河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
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(2)將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
圖中還缺少的一種儀器是,其作用是.
(3)過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是.

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