4.計(jì)算題  (相對(duì)原子質(zhì)量:C-12  H-1  O-16   N-14)
蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)是其中的一種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是89.
(2)一個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)原子.
(3)丙氨酸分子中各元素的質(zhì)量比36:7:14:32.
(4)356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量多少克?(寫出計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)一個(gè)丙氨酸分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×3+1×7+16×2+14=89.
(2)1個(gè)丙氨酸分子是由3個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子、1個(gè)氮原子構(gòu)成的,一個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)分子.
(3)丙氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×7):14:(16×2)=36:7:14:32.
(4)356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為356g×$\frac{14}{89}$×100%=56g.
故答案為:(1)89;(2)13;(3)36:7:14:32;(4)56g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過(guò)程,請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣,A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)用化學(xué)方法檢驗(yàn)生成的氣體為二氧化碳.(要求寫出操作過(guò)程、使用試劑和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)把生成的氣體通入盛有澄清石灰水的試管中,澄清石灰水變渾濁.
(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B裝置,其中儀器c 的名稱是錐形瓶
(3)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣,對(duì)應(yīng)的編號(hào)是D.
(4)E 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣,可以代替C、D 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用A、E裝置來(lái)制取并收集氧氣,連接A 裝置的應(yīng)是a口(選填“a”或“b”).
反思與交流:制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.下列事實(shí)和解釋相符的是A
A.銅絲作導(dǎo)線--銅有良好的導(dǎo)電性   B.鹽酸清除鐵銹--鹽酸能與鐵反應(yīng)
C.汽油清洗油污--汽油起乳化作用   D.活性炭?jī)羲?-吸附性.

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12.周日,爸爸叫王強(qiáng)去某商店購(gòu)買化肥硝酸銨(NH4N03),當(dāng)他趕到商場(chǎng)時(shí),硝酸銨剛好賣完.
(1)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),你建議他購(gòu)買B(填序號(hào)),也能起到與硝酸銨相同的作用.
①氯化鉀KC1   ②尿素CO(NH22 ③磷礦粉Ca3(P042
(2)硝酸銨是含氮量較高的化肥,硝酸銨中氮元素的化合價(jià)分別為-3;+5.
(3)硝酸銨不能與堿性物質(zhì)混合使用的原因是硝酸銨能與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,降低肥效.
(4)王強(qiáng)知道不能過(guò)量使用化肥,這是因?yàn)榭赡軙?huì)造成水體污染(合理即可)(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是( 。
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥;②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放;③不用含磷洗衣粉;④生活污水任意排放.
A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

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9.蓬萊海洋極地世界,是目前亞洲規(guī)模最大、展示內(nèi)容最全、最豐富的海洋極地世界.在美人魚表演中,表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”.氧氣被壓縮在氧氣瓶中說(shuō)明( 。
A.氧分子的大小發(fā)生改變B.氧分子可以再分
C.氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)D.氧分子之間有間隔

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16.周末,小明與同學(xué)們一起去爬山,在山上采集了三種巖石樣本,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯說(shuō),三種巖石分別是花崗石、大理石和石灰石.
探究一:巖石樣本中是否都含有碳酸鈣?
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,完成下列探究報(bào)告(儀器、藥品任選):
實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋
①大理石和石灰石樣本中都含有碳酸鈣.
②花崗巖樣本中不含碳酸鈣.
探究二:大理石和石灰石哪種樣本中碳酸鈣的含量高?
為了探究大理石和石灰石哪種樣本中碳酸鈣的含量高,他們選取了下列實(shí)驗(yàn)用品:
藥品:大理石樣本、石灰石樣本、稀鹽酸;  儀器:試管
(1)要得出科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)時(shí)除了要求大理石和石灰石樣本的大小、形狀相同外,你認(rèn)為還需要控制的變量是:同種稀鹽酸,且稀鹽酸的體積相同(或稀鹽酸的濃度相同等).
(2)請(qǐng)你利用上述實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
你的實(shí)驗(yàn)方案是取大小、形狀相同的大理石和石灰石樣本,分別加入2支試管中,然后加入同種、相同體積的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,反應(yīng)較快,產(chǎn)生氣泡多的那種礦石樣本中含碳酸鈣的含量高.

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13.(1)寫出實(shí)驗(yàn)室里制取氫氣的化學(xué)方程式.
(2)氫氣作為未來(lái)新能源極具開發(fā)前景,其原因有哪些?(寫出一條即可)

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14.下列物質(zhì)的用途不是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.液態(tài)氮做制冷劑B.碘液檢驗(yàn)土豆中含有淀粉
C.氫氣做清潔高效的新能源D.二氧化碳在蔬菜大棚用作氣體肥料

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