7．如圖是元素周期表中鋁元素的部分信息，和鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖．則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．鋁元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13．
B．鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
C．化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變?yōu)?nbsp;Al3+
D．元素在化合物中的化合價(jià)為+3價(jià)或+5價(jià)

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為13，表示原子序數(shù)為13；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子質(zhì)子數(shù)為13，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為13，表示原子序數(shù)為13；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子，最外層上有3個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子而形成Al3+，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、由C的分析，鋁元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子而形成Al3+，化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號(hào)一致，鋁元素在化合物中的化合價(jià)為+3價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．二氧化碳B．水C．過氧化氫D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．（1）寫出下列元素符號(hào)或者化學(xué)式符號(hào)
①金Au；②鈣Ca；③二氧化碳CO2；④水H2O；
（2）用化學(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)鎂離子2Mg2+；②2個(gè)氫分子2H2；③氯化鈉NaCl；④4個(gè)碳酸根離子4CO32-；
（3）寫出下列符號(hào)中“2”的含義：
①O2-一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷；②2S硫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè)；③P2O5一個(gè)五氧化二磷分子中含有的磷原子個(gè)數(shù)為2；④2Fe3+鐵離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．2015年5月30日，黑龍江省省長(zhǎng)陸昊在水污染調(diào)研工作會(huì)議上指出，今年要加大力度治理我省水污染問題，讓百姓喝上放心水，并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長(zhǎng)．
（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中常用加熱煮沸方法降低水的硬度．
（2）凈化地下水所加入的活性炭起吸附作用．
（3）水體污染有很多危害，請(qǐng)說(shuō)出一條防止水體污染是具體措施：不用含磷洗衣粉．
（4）在過濾實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是引流，“二低”指濾紙邊緣略低于漏斗邊緣、液面低于濾紙邊緣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖1所示：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是10.0g．用50mL量筒量取水，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有①托盤天平�、诹客病、蹮、懿ＡО簟、菥凭珶舻葍x器．（3）配制溶液過程中，上述儀器不需要的是⑤（填序號(hào)）．
（2）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來(lái)的操作是在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡．
（3）在用量筒量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，他的操作如圖2所示，其中規(guī)范的是C（填序號(hào)）．
（4）該同學(xué)將配制的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你幫助他在如圖3所示的標(biāo)簽內(nèi)填寫好標(biāo)簽的內(nèi)容．
（5）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號(hào)）．
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平  
B．稱量紙上殘留少量NaCl
C．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯外．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)用語(yǔ)填空：2個(gè)氮分子2N2，3個(gè)鋁離子3Al3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氮?dú)�、稀有氣體，填寫下列空格：
（1）為防止膨化食品易碎和延長(zhǎng)保質(zhì)期而充入包裝袋中的是氮?dú)�，充入燈泡中可產(chǎn)生不同顏色的光的是稀有氣體，最清潔燃料的是氫氣． 
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子，如水是由水分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．甲、乙兩小組同學(xué)都利用圖1裝置，通過測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素．

（1）下列方法檢查該裝置氣密性的方法正確的是AB（填字母序號(hào)）．
A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動(dòng)，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）MnO2催化H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，完成下表．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究過氧化氫溶液的濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2溶液
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2溶液
（4）甲、乙兩小組得出如圖2所示的數(shù)據(jù)．
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率越快；
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下，H2O2在堿（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快；
③【實(shí)驗(yàn)拓展】有同學(xué)認(rèn)為可以用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2O2和硫酸鋇，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2；
綜合上述信息，你認(rèn)為支持這一方案的理由是：過氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氧氣具有助燃性，可用作燃料
B．空氣成分按質(zhì)量計(jì)算，氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%
C．空氣中的稀有氣體不跟所有物質(zhì)反應(yīng)，又被稱為“惰性氣體”
D．質(zhì)量相同的鈉、鎂二種金屬中鈉金屬所含的原子個(gè)數(shù)多

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