如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是
 
物質(zhì)．
（3）t2℃時(shí)，把100g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量為
 
，該溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（4）t2℃時(shí)，有一接近飽和的甲溶液，可采用
 
的方法（任寫(xiě)一種）使它變?yōu)轱柡腿芤海?/div>
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：據(jù)溶解度曲線可以比較同一溫度時(shí)不同物質(zhì)的溶解度大小，溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；根據(jù)溶解度可以進(jìn)行有關(guān)的分析與計(jì)算，根據(jù)溶解度受溫度的影響判斷將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǖ龋?/div>
解答：解：（1）由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知，在t1℃時(shí)，甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線交予一點(diǎn)，甲物質(zhì)的溶解度=乙物質(zhì)的溶解度．
（2）由甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線可知，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是乙物質(zhì)．
（3）由乙物質(zhì)的溶解度曲線可知，t2℃時(shí)，乙的溶解度是80克，把100g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，只能溶�?0g，所得溶液的質(zhì)量為180，該溶液是飽和溶液．
（4）由甲物質(zhì)的溶解度曲線可知，甲的溶解度隨溫度的升高而增大，所以，t2℃時(shí)，有一接近飽和的甲溶液，可采用降溫的方法使它變?yōu)轱柡腿芤海?br />故答案為：（1）=；（2）乙；（3）180g，飽和；（4）降溫．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶解度曲線的意義，難度不大，據(jù)相關(guān)知識(shí)分析解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，黑火藥爆炸的原理是：2KNO3+3C+S
 點(diǎn)燃 
.
 
K2S+N2+3X↑，則X的化學(xué)式是（　　）
A、CO
B、CO2
C、NO
D、NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，想探究氧化鐵能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
【問(wèn)題】Fe2O3能不能做過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？
【猜想】Fe2O3能做過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣，因此木條不能復(fù)燃．
實(shí)驗(yàn)二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的Fe2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中
 
 
【結(jié)論】Fe2O3能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率，故Fe2O3能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明Fe2O3能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)三：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="f8guiah" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Fe2O3（少量）的質(zhì)量；②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；③待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)進(jìn)行
 
，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量．
【討論】如果Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明Fe2O3能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑．但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明問(wèn)題，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)四：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄浚篎e2O3：在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途和物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、用稀有氣體填充燈泡
B、氧氣用于急救病人
C、用冰塊給發(fā)燒的人降溫
D、用氮?dú)馓畛涫称反?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是自然界中最輕的物質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．

試回答A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、C
 
、D
 
．
淺綠色溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、水是無(wú)色的液體
B、汽油具有可燃性
C、S02有刺激性氣味
D、酒精易揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)發(fā)生泄漏時(shí)，再遇到火源，不會(huì)發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、可燃性氣體B、可燃性粉塵
C、液態(tài)的氫D、液態(tài)的氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（1）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒律．其中，通過(guò)稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量變化發(fā)現(xiàn)，A裝置天平保持平衡，遵循質(zhì)量守恒定律；B裝置天平也保持平衡，該變化
 
 質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），原因是
 
；但C裝置天平不保持平衡，該變化
 
 質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），原因是
 
；（注：C裝置中的反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CO2↑+CaCl2+H2O）

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
；（填序號(hào)）
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)的名稱是
 
，作用是
 
；操作①的名稱是
 
；
（2）操作②主要是加入活性炭的目的是
 
，該過(guò)程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）小雨通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析知道液體D是硬水，檢驗(yàn)的方法是
 

（4）某同學(xué)長(zhǎng)期飲用經(jīng)操作③得到的蒸餾水，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是
 
．

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