22、依據(jù)圖甲、圖乙回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，其中a點(diǎn)表示的含義是
t2℃時(shí)，X和Y的溶解度相等
，其中物質(zhì)Z的溶解度隨溫度升高而
變小
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）若將t2℃時(shí)X物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采用的一種方法是
加溶質(zhì)X、蒸發(fā)溶劑或降溫
；若將t1℃時(shí)340g 20% X溶液濃縮成40%的溶液，應(yīng)蒸發(fā)
170
g 水．
（3）如圖乙所示，20℃時(shí)向小燒杯中加入適量的固體物質(zhì)A，若Z的飽和溶液中有部分溶質(zhì)析出，則加入的固體A可能是
CaO或NaOH
；將Z的飽和溶液換為Y的飽和溶液，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作，若觀察到Y(jié)的飽和溶液中同樣有部分溶質(zhì)析出，則加入的固體物質(zhì)A可能是
NH4NO3或干冰
．
分析：兩條溶解度曲線的交點(diǎn)，表示在該點(diǎn)所示的溫度下，兩種物質(zhì)的溶解度相等；使用X溶解度曲線，分析將X的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可以采用的方法．由于Z的溶解度隨溫度的升高而減小，若Z的飽和溶液中有部分溶質(zhì)析出，說(shuō)明該溶液的溫度升高了，則加入的固體A應(yīng)為遇水放熱的物質(zhì)，因此A為氫氧化鈉或氧化鈣．由于Y的溶解度是隨溫度的升高而增大，因此若把X換為Y，也有晶體析出，則說(shuō)明溫度降低了，因此加入的固體A就應(yīng)為遇水吸熱的物質(zhì)，因此A應(yīng)為硝酸銨或干冰．
解答：解：（1）a點(diǎn)是曲線XY的交點(diǎn)，故表示的含義是t2℃時(shí)，X和Y的溶解度相等；Z的溶解度隨溫度升高而減小．
（2）X散文溶解度隨著溫度的升高而增大，故將t2℃時(shí)X物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液，可采用加溶質(zhì)X、蒸發(fā)溶劑或降溫的方法；設(shè)應(yīng)蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，則340g×20%=（340-x）×40%，x=170g．
（3）由于Z的溶解度隨溫度的升高而減小，若Z的飽和溶液中有晶體析出，說(shuō)明該溶液的溫度升高了，則加入的固體A應(yīng)為遇水放熱的物質(zhì)，CaO或NaOH；由于Y的溶解度是隨溫度的升高而增大，因此若把X換為Y，加入的固體A就應(yīng)為遇水吸熱的物質(zhì)，故答案為NH4NO3或干冰．
故答案為：（1）t2℃時(shí)，X和Y的溶解度相等；變��；（2）加溶質(zhì)X、蒸發(fā)溶劑或降溫；170；（3）CaO或NaOH；NH4NO3或干冰．
點(diǎn)評(píng)：該題主要考查了固體物質(zhì)的溶解度和溫度間的關(guān)系，而且考查了物質(zhì)溶于水時(shí)能量的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

歸納與整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法．
（1）某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你來(lái)解決下列問(wèn)題：
A．小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學(xué)式）．
B．小紅同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
I．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成
紅色
紅色
．
II．依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
III．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是
c
c
．
a．Na2CO3     b．HCl       c．FeCl3          d．Ba（NO3）2
C．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，請(qǐng)寫(xiě)出主要操作步驟和化學(xué)方程式．實(shí)驗(yàn)主要操作步驟：
取溶液于試管中加入過(guò)量鐵粉
取溶液于試管中加入過(guò)量鐵粉
、
過(guò)濾
過(guò)濾
，化學(xué)方程式：
CuCl2+Fe=FeCl2+Cu
CuCl2+Fe=FeCl2+Cu
．

（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示，請(qǐng)回答：
①25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為
65
65
g．
②要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是
加入甲物質(zhì)（溶質(zhì)）至不再溶解
加入甲物質(zhì)（溶質(zhì)）至不再溶解
．
③現(xiàn)有操作步驟：a．溶解   b．過(guò)濾   c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是
adcb
adcb
（填字母序號(hào)）．
④將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
⑤向100g35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是
甲固體溶于水時(shí)放熱
甲固體溶于水時(shí)放熱
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究
（1）選擇藥品．小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率非�？�
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
；不選擇第③組藥品的原因是
反應(yīng)太快來(lái)不及收集
反應(yīng)太快來(lái)不及收集
如果要解決這個(gè)問(wèn)題可將長(zhǎng)頸漏斗改為
分液漏斗或針筒
分液漏斗或針筒
（一種實(shí)驗(yàn)儀器）．
（2）選擇裝置．通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
藥品狀態(tài)或固體和液體反應(yīng)
藥品狀態(tài)或固體和液體反應(yīng)
和
反應(yīng)條件或不要加熱或常溫
反應(yīng)條件或不要加熱或常溫
．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用
向上排空氣
向上排空氣
法收集．驗(yàn)滿方法是
用燃著的木條伸到集氣瓶口，若立即熄滅，則已滿
用燃著的木條伸到集氣瓶口，若立即熄滅，則已滿
．
（4）氣體檢驗(yàn)．將燃著的木條伸入氣體中，木條立即熄滅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．
不正確，因?yàn)椴荒苤С秩紵臍怏w不是只有二氧化碳一種
不正確，因?yàn)椴荒苤С秩紵臍怏w不是只有二氧化碳一種
．正確檢驗(yàn)二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
．
（5）如圖所示，請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w，并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請(qǐng)分析回答：
①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請(qǐng)你告訴我們，為什么是由下而上熄滅？
由于CO2密度比空氣大，沿?zé)诹鞯降撞�，下面的蠟燭首先接觸到CO2，由于CO2不燃燒也不支持燃燒，故由下向上逐漸熄滅
由于CO2密度比空氣大，沿?zé)诹鞯降撞�，下面的蠟燭首先接觸到CO2，由于CO2不燃燒也不支持燃燒，故由下向上逐漸熄滅
．
②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒(méi)有熄滅，請(qǐng)你聯(lián)系知識(shí)分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒(méi)有進(jìn)入燒杯？
乙圖的傾倒方式，沒(méi)用玻璃片掩蓋，直接倒在火焰的上方，由于蠟燭燃燒放熱，使得氣體受熱，密度變小，故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了
乙圖的傾倒方式，沒(méi)用玻璃片掩蓋，直接倒在火焰的上方，由于蠟燭燃燒放熱，使得氣體受熱，密度變小，故CO2不能與蠟燭火焰接觸而跑到空氣去了
．
（6）如圖所示，請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”，回答問(wèn)題：
①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火，原因是
用酒精燈去引燃另一只酒精燈時(shí)，酒精燈傾斜可能會(huì)流出酒精，故會(huì)引起失火
用酒精燈去引燃另一只酒精燈時(shí)，酒精燈傾斜可能會(huì)流出酒精，故會(huì)引起失火
．
②為避免引起失火，用完酒精燈后，不能立即向酒精燈里添加酒精，應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈
冷卻
冷卻
后，再添加酒精．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省泰興市洋思中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：問(wèn)答題

(13分) 實(shí)驗(yàn)室對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究
（1）選擇藥品．小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別
藥品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①
塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中
②
塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③
碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率非�？�
 
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為    
                       ；不選擇第③組藥品的原因是                如果要解決這個(gè)問(wèn)題可將長(zhǎng)頸漏斗改為_(kāi)___________(一種實(shí)驗(yàn)儀器)．
（2）選擇裝置．通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你
認(rèn)為他選擇的依據(jù)是                       和                              ．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用____________________法收集．驗(yàn)滿方法是                                                              ．
（4）氣體檢驗(yàn)．將燃著的木條伸入氣體中，木條立即熄滅，因此他確定該氣體是二氧化碳．
他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．                                           ．
正確檢驗(yàn)二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________________．
（5）請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w，并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請(qǐng)分析回答：
①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請(qǐng)你告訴我們，為什么是由下而上熄滅？
__________________________________________________．
②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒(méi)有熄滅，請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí) 分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒(méi)有進(jìn)入燒杯？
__________________________________________________．
（6）請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”，并觀察下列圖形回答問(wèn)題：

①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火，原因是_______________________________________________．
②為避免引起失火，用完酒精燈后，不能立即向酒精燈里添加酒精，應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈___________________________________后，再添加酒精．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013屆山東省濰坊市九年級(jí)復(fù)習(xí)模擬化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

歸納與整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法。
（1）某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你來(lái)解決下列問(wèn)題：
A.小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加             （填化學(xué)式）。
B.小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。

I.為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成　       。
II.依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：                                                         　。
III.為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是　　　        。
a．Na2CO3　　　　 b．HCl　　　　  c．FeCl3         d．Ba(NO3)2
C.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl２溶液中少量的CuCl２，請(qǐng)寫(xiě)出主要操作步驟和化學(xué)方程式。實(shí)驗(yàn)主要操作步驟:                                       、         ，
化學(xué)方程式:                                                              。
（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：

①25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為            g。
②要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是                              。
③現(xiàn)有操作步驟： a．溶解   b．過(guò)濾   c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是           (填字母序號(hào))。
④將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)         （填“變大”、“變小”或“不變”）。
⑤向100g35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是                                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

(13分) 實(shí)驗(yàn)室對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)的探究

（1）選擇藥品．小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

 

組別

藥品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率非�？�

 

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為     

                        ；不選擇第③組藥品的原因是                 如果要解決這個(gè)問(wèn)題可將長(zhǎng)頸漏斗改為_(kāi)___________(一種實(shí)驗(yàn)儀器)．

（2）選擇裝置．通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你

認(rèn)為他選擇的依據(jù)是                        和                               ．

（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用____________________法收集．驗(yàn)滿方法是                                                               ．

（4）氣體檢驗(yàn)．將燃著的木條伸入氣體中，木條立即熄滅，因此他確定該氣體是二氧化碳．

他的檢驗(yàn)方法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．                                            ．

正確檢驗(yàn)二氧化碳的方法所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________________．

（5）請(qǐng)回憶老師做的“傾倒二氧化碳”的演示實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

 

 

甲、乙兩同學(xué)共同收集滿兩瓶質(zhì)量相同的二氧化碳?xì)怏w，并分別將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，請(qǐng)分析回答：

①甲同學(xué)用甲圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到兩根蠟燭是由下而上熄滅，請(qǐng)你告訴我們，為什么是由下而上熄滅？

__________________________________________________．

②乙同學(xué)用乙圖的傾倒方式向燒杯中傾倒足夠的二氧化碳，我們觀察到的結(jié)果是兩根蠟燭都沒(méi)有熄滅，請(qǐng)你聯(lián)系學(xué)科知識(shí)  分析，用乙圖的傾倒方式為什么二氧化碳沒(méi)有進(jìn)入燒杯？

 __________________________________________________．

（6）請(qǐng)回憶教材中“酒精燈的使用方法”，并觀察下列圖形回答問(wèn)題：

 

 

①只能用燃著的火柴或細(xì)木條去點(diǎn)燃酒精燈，用酒精燈引燃另一只酒精燈會(huì)引起失火，原因是_______________________________________________．

②為避免引起失火，用完酒精燈后，不能立即向酒精燈里添加酒精，應(yīng)該用燈帽蓋滅并且使酒精燈___________________________________后，再添加酒精．

 

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