如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是（　�。�
A、雙氧水和二氧化錳
B、水和生石灰
C、稀硫酸和鋅
D、水和氯化鈉
考點：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象,氫氣的制取和檢驗,生石灰的性質(zhì)與用途
專題：結(jié)合課本知識的信息
分析：打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸，若試管①中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，說明試管②中氣體受熱膨脹了或生成了氣體，運用這一點解答該題．
解答：解：A、過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，試管②中的氣壓會變大，試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，故A錯誤．
B、水與氧化鈣反應(yīng)在生成氫氧化鈣的同時會放出大量的熱，試管②中的氣體受熱膨脹造成氣壓會變大，試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，故B錯誤．
C、稀硫酸和鋅反應(yīng)生成氫氣造成氣壓會變大，試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，故C錯誤．
D、氯化鈉固體溶解于水時溫度幾乎不變，試管①中的導(dǎo)管不會有較多氣泡產(chǎn)生，故D正確．
故選D．
點評：本題主要考查化學(xué)變化或溶解過程中的能量變化、氣體壓強與氣體體積變化的影響因素，了解反應(yīng)是否放熱、是否生成氣體、溶解是否放熱是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體由碳氧元素組成，其中碳氧元素質(zhì)量比為1：2，則該氣體的組成可能為（1）
 
（2 ）
 
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 
．
（2）將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，無溶質(zhì)析出的是
 
．
（3）20℃時，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是
 
g．
（4）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽．”據(jù)此你認為圖中
 
 （填“A”或“B”或“c”）物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似．
（5）除去A中的泥沙用
 
操作法；分離A與B（含量少）的混合物，用
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的
 
．給酒精燈里添加酒精時，酒精的量不能超過酒精燈容積的
 
，熄滅酒精燈時
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗基本操作中，不正確的（　�。�
A、 
液體取用
B、 
讀液體體積
C、 
給液體加熱
D、
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用已調(diào)平的托盤天平稱量12.5g藥品，稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該（　�。�
A、添加藥品B、減少藥品
C、添加砝碼D、移動游碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3g鎂在3g氧氣中燃燒可生成氧化鎂的質(zhì)量為（　　）
A、小于6 g
B、大于6 g
C、等于6 g
D、以上都可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新分子，它具有空間的形似足球狀的結(jié)構(gòu)，化學(xué)式是C60．關(guān)于C60的說法：①C60是一種新型化合物；②C60和石墨、金剛石都是由碳元素組成的不同種單質(zhì)；③C60的相對分子質(zhì)量是720．其中正確的是（　�。�
A、①②③B、②③C、①②D、③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用托盤天平，若在未調(diào)零時（空載時指針偏左）進行稱量，則稱量結(jié)果與實際質(zhì)量比（　�。�
A、偏大B、偏小
C、相等D、無法確定

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同步練習(xí)冊答案