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【題目】下列研究問題的做法不可取的是（ ）

A．采用網上查詢的方法，調查本市空氣污染指數

B．采用做燈火試驗的方法，檢查家里液化氣是否泄漏

C．采用調查、走訪等方法，尋找河水污染源

D．采用推理的方法，分析自來水發(fā)黃的原因

【答案】B

【解析】

A、采用網上查詢方法，可以調查本市水污染指數，A做法正確，故A不可選；

B、液化氣易燃易爆，用燈火實驗檢查家里液化氣是否泄漏，有引起火災、爆炸的危險，做法錯誤，故B可選；

C、采用調查、走訪等方式，可以尋找河水污染問題，做法正確，故C不可選；

D、采用推理的方法，可以分析自來水發(fā)黃的原因，做法正確，故D不可選；

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請運用你在初中學過的化學知識和技能，解決下列生活中的實際問題

①除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入 ；

②海產品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素（糖類、油脂、蛋白質）中的 ．海產品容易腐爛變質， 用甲醛溶液浸泡海產品防腐保鮮（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關分子、原子的說法正確的是（ ）

A．花香四溢說明分子間有間隔

B．原子是化學變化中的最小粒子

C．氣體易被壓縮是因為氣體分子受壓變小

D．化學變化中分子、原子都可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用濃鹽酸配制一定溶質質量分數的稀鹽酸，實驗時必不可少的一組儀器是

A．玻璃棒 量筒 燒杯 膠頭滴管

B．托盤天平 量筒 燒杯 玻璃棒

C．托盤天平 玻璃棒 燒杯 膠頭滴管

D．量筒 燒杯 漏斗 玻璃棒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除，乙實驗為配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液。以下說法中，正確的是

①甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)

②甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的

③乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，則配制溶液的溶質質量分數偏大

④乙實驗中，若①所用的燒杯內壁沾有水，則配制溶液的溶質質量分數偏小

A．④ B．③④ C．①④ D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”是指在生活作息時減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時尚生活方式．下列不符合“低碳生活”主題的是（ ）

A．用舊報紙制鉛筆桿

B．參加“地球熄燈一小時”活動

C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術

D．深秋時節(jié)焚燒落葉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究。

【設計方案】甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ① ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為 ②

【實驗探究】當玻璃管中固體由黑色轉變?yōu)榧t色時，實驗測得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g，用此數據算得水中H、O元素的質量比為 ① ，而由水的化學式算得H、O元素的質量比為 ② 。

【分析交流1】針對上述結果與理論值有偏差，乙同學認為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認同，你對此改進的方法是________________。

（假設生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）。小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結果。

【意外發(fā)現】丙同學不小心將反應后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色。

【提出問題】銅與稀硫酸是不反應的，這里溶液的顏色為什么會變藍呢？

【查閱資料】①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；

②Cu2O固體是紅色的，它與稀硫酸的反應為：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

【得出結論】紅色固體a中含有Cu2O。

【分析交流2】紅色固體a中含 有Cu2O是否會影響水組成的測定結果 （填“影響”或“不影響”）。

【提出猜想】針對紅色固體a的成分，小組同學提出猜想①是：Cu2O；

猜想②是：________________。

【拓展探究】丁同學利用改進后的裝置及藥品重新實驗，通過測量反應前后固體質量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質量；②反應前紅色固體a和玻璃管的總質量，完全反應后，你認為他還需要稱量 的質量。

【教師點撥】稱取一定質量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應后，經過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質量，也可以確定哪種猜想成立。

【定量分析】小組同學再次實驗，他們開始稱取質量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應后得到紅色固體b為2g請通過計算說明，哪個猜想成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌可樂由水、白砂糖、焦糖色素（使可樂顯黑褐色）、磷酸（H3PO4)等，按一定比例混合并壓入二氧化碳配制而成。某同學為了探究可樂的成分及其含量，進行如下實驗。

實驗一 可樂中二氧化碳的定性檢驗

（1）請完成下表：

實驗步驟

實驗現象

結論

打開一塑料瓶裝可樂，塞上帶導管的橡膠塞，把導管插入 （填化學式）溶液中

觀察到

可樂中含有二氧化碳

實驗二 可樂中磷酸的定量測定

測定過程如下：

（2）步驟①用活性炭浸泡的目的是 。

（3）步驟③煮沸10分鐘的目的是除盡濾液中的 。

（4）已知步驟④反應的化學方程式為H3PO4+NaOH=NaH2PO4+H2O,測得共消耗0．1%的NaOH溶液20g，忽略可樂中其它成分對測定結果的影響，計算可樂中磷酸的含量(以g/L為單位。相對分子質量：H3PO4—98；NaOH—40），寫出計算過程。

（5）如果步驟②缺少洗滌，則測定結果 （填“偏高”“不變”或“偏低”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化碳中毒的原因是

A．一氧化碳阻礙了血液循環(huán)

B．一氧化碳麻痹了人體的呼吸系統

C．一氧化碳造成人體呼吸系統停止活動

D．一氧化碳阻礙了氧氣運輸

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