【題目】有一瓶氣體,可能是 CO、 CO2 、 H2O 、 H2 中的一種或幾種組成。為了分析該氣體的成分,取適量該氣體進行實驗,實驗方案設計如下:
(提示:Ⅰ.濃硫酸具有吸水性,能干燥某些氣體;Ⅱ.假設每一步都吸收完全;Ⅲ.氫氣還原氧化銅得到銅和水)。
①上述可能存在的氣體中,易與血紅蛋白結合的氣體是________。
②通過步驟 a 能確定一定含有的氣體是_______。
③實驗中如沒有用濃 H2SO4 干燥氣體 1,對氣體檢驗______(選填“有”或“無”)影響。
④若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅變藍色”,結論是氣體中__________;若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅不變色”,結論是氣體中_________。
⑤b 中一定發(fā)生的反應方程式是________________。
⑥該實驗不能確定是否含有 H2O 蒸汽,改進的實驗方案是_________________。
【答案】CO CO2 有 一定含有 H2 一定不含 H2 CO+CuO Cu+CO 2 在操作 a 前先通入裝有無水 CuSO4 的裝置
【解析】
(1)CO易與血紅蛋白結合,導致中毒死亡;
(2) 步驟 a為氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,故混合氣體中一定含有CO2;
(3) 實驗中如沒有用濃 H2SO4 干燥氣體 1,將會無法證明H2O是混合氣體中的,還是氣體3反應生成的,故對氣體檢驗有影響;
(4) 若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅變藍色”,證明氫氣與氧化銅的反應發(fā)生了,故該氣體中一定含有H2;
若現(xiàn)象 X 為“無水硫酸銅不變色”,證明氫氣與氧化銅的反應沒發(fā)生,故該氣體中一定不含H2;
(5)因為氣體3中通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,所以,一氧化碳與氧化銅的反應發(fā)生了,化學方程式為CO+CuO Cu+CO 2
(6)該實驗因為混合氣體首先通入澄清石灰水,所以,不能確定是否含有 H2O 蒸汽,改進方案為在操作 a 前先通入裝有無水 CuSO4 的裝置
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖探究二氧化碳的性質(zhì)(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干)。
(1)實驗1,將CO2倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭熄滅,說明CO2具有的性質(zhì)是______。
(2)實驗2,能證明H2O和CO2發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是______。
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【題目】將光亮鎂條放入一定量的氯化銨溶液中,發(fā)現(xiàn)最終生成灰白色固體[Mgx(OH)yClz]外,還有氣體生成。某同學對該現(xiàn)象作如下探究。
(一)生成氣體可能是H2、HCl、NH3中的一種或幾種。
(查閱資料)
①濃硫酸既可以吸收水,也可吸收氨氣;
②常溫下,氨氣和氯化氫氣體反應生成白色固體氯化銨(NH4Cl);
③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;
④H2+CuOCu+H2O。
(實驗探究)收集氣體,將氣體通過如圖裝置(各步反應均完全);
①A裝置中出現(xiàn)紅色,證明有_____;
②A、B實驗裝置_____(填“能”或“不能”)對調(diào),理由是_____;
③C中玻璃管內(nèi)觀察到_____,證明有H2。
(反思與評價)他認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在,請你評價這種說法是否合理_________并說明理由___________。
(二)過濾、洗滌、一定溫度下烘干得灰白色固體。
(查閱資料)灰白色固體Mgx(OH)yClz受熱會分解,只生成MgO和HCl。
(實驗探究)
取一定量灰白色固體樣品,充分加熱,得到4g白色固體和3.65g氣體。
(結論)
①x:z=_____;
②若所得灰白色固體的相對分子質(zhì)量為153,則所得灰白色固體的化學式是_____。
(反思與評價)有同學認為不需要任何數(shù)據(jù),就可以求出x:z的值,請你說出理由_____。
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【題目】A、B、C、D、E為單質(zhì)和氧化物中的五種物質(zhì),它們有如圖所示關系。已知其中A、B、E為氧化物,且A與B反應、B與C反應均生成一種紅色物質(zhì)。請你根據(jù)圖示和所給條件回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學式為__________,D物質(zhì)的化學式為_____________。
(2)B與C反應的化學方程式是:________________________________。
(3)E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學反應,只生成一種有毒的物質(zhì), 該反應的化學方程式是:_______。
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。
①常溫下測得某水樣的 pH=6,則此水樣呈______(選填“酸”“中”或“堿”)性。
②自來水廠凈水過程中加入 Cl2 的作用是_______________。
③根據(jù)電解水的實驗回答問題:
Ⅰ.從宏觀上觀察:如右圖所示,試管 a 和 b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______, b中產(chǎn)生的氣體是______(填化學式)。
Ⅱ. 從微觀上說法正確的是________(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.1 個水分子是由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成的
Ⅲ. 從符合上表示:電解水的化學方程式為______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室常見的一些實驗裝置,請回答下列問題。
(1)B中儀器a的名稱為_____。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需在A中的試管口處放一小團棉花,其目的是_______,收集裝置可用C或_______(填序號,下同)。
(2)實驗室可用鋅粒與稀硫酸反應制取H2,應該選用的發(fā)生裝置是______。
(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應的化學方程式為__________。檢驗二氧化碳的方法是_________(答出操作、現(xiàn)象和結論)。
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【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是( )
A. 甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B. 二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C. 電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D. 反應發(fā)生后天平指針向右偏,說明該化學反應不遵循質(zhì)量守恒定律
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【題目】水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應用。如圖為自來水廠凈水過程示意圖。
(1)取水后加入絮凝劑的作用是______。
(2)吸附池內(nèi)的活性炭起______作用,經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水______(填“是”或“不是”)純水。
(3)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚。”請你舉一例節(jié)約用水的做法:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案,不能達到相應實驗目的的是
A. 圖1:探究溫度對分子運動快慢的影響 B. 圖2:驗證質(zhì)量守恒定律
C. 圖3:探究MnO2能否加快H2O2的分解 D. 圖4:探究影響物質(zhì)溶解性的因素
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