20.(10四川甘孜24)人類生產(chǎn)和生活都離不開金屬:
(1)指出金屬銅的一個性質(zhì)及其對應(yīng)的用途:
性質(zhì)優(yōu)良的導電性,對應(yīng)的用途導線.
(2)要防止鐵制品因銹蝕而報廢,就要知道鐵制品銹蝕的原因.鐵制品銹蝕的條件是鐵制品要與氧氣和水接觸.
(3)為了驗證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,小明同學設(shè)計如下實驗方案:
a.將體積大小一樣的鎂片和鐵片分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積都相同的稀鹽酸中;
b.將銅片放入到硝酸銀溶液中.
請回答:
①在試驗中運用“控制實驗條件”來設(shè)計實驗方案是學習化學的重要的科學方法.在步驟a中,所控制的實驗條件是金屬的體積、溶液種類、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、溶液體積.
②通過步驟a,可判斷出鎂的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的實驗現(xiàn)象是鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鐵和稀鹽酸反應(yīng)劇烈.
③步驟b中的實驗現(xiàn)象是銅片上附著銀白色固體,溶液變?yōu)闇\藍色.
④小紅同學認為i,小明同學的實驗方案不足以說明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動性順序,還需要進行一個實驗,該實驗的方法是鐵片放到硫酸銅溶液中.

分析 (1)根據(jù)銅的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件分析回答;
(3)設(shè)計實驗來驗證金屬的活動性.實驗a中改變的是不同的金屬,其它量不變,由實驗現(xiàn)象鎂片表面的氣泡又多又快,得出鎂比鐵活潑.b中將銅片放入到硝酸銀溶液中,會看到銅片表面有黑色物質(zhì);要證明四種金屬的活潑性,還需要設(shè)計一個實驗,證明鐵比銅活潑.

解答 解:(1)銅的導電性居第二位,被用作電線和各種電器的制作.
(2)鐵在潮濕的空氣中易生銹,因此鐵制品銹蝕的條件是鐵制品要與氧氣和水接觸;
(3)①將大小一樣的鎂片和鐵片分別放入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和體積都相同的稀鹽酸中,只控制了鎂和鐵是不同的金屬,其它條件保持不變.所以還應(yīng)控制:金屬的體積、溶液種類、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、溶液體積.
②通過步驟a的現(xiàn)象鎂片表面的氣泡又多又快,鐵的比較慢,得出鎂比鐵活潑.
③步驟b中的實驗現(xiàn)象是:銅片上附著銀白色固體,溶液變?yōu)闇\藍色.
④還需要進行一個實驗是:證明鐵比銅活潑.實驗方法是:將鐵片放入硫酸銅溶液中.
故答為:(1)導電性  銅可作銅導線;(2)鐵制品要與氧氣和水接觸;(3)①金屬的體積,溶液種類,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),溶液體積; ②鎂與稀鹽酸反應(yīng)比鐵和稀鹽酸反應(yīng)劇烈;③銅片上附著銀白色固體,溶液變?yōu)闇\藍色; ④將鐵片放到硫酸銅溶液中.

點評 本考點中既有金屬性質(zhì)的應(yīng)用,又有化學方程式的書寫和實驗過程的探究和評價,考查的比較全面,只要認真分析,問題就不難解決.金屬的活動性順序是中考的熱點內(nèi)容,本題既考查了實驗現(xiàn)象的描述、又考查了學生的實驗設(shè)計能力,還與生活實際相聯(lián)系,綜合性比較強.本考點經(jīng)常出現(xiàn)在實驗題中,同學們要認真掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.歸納是學習的重要方法,小紅在復習鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì).
①為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變紅色.
②圖中A所表示的物質(zhì)類別是堿類.
③鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量有AB(填序號).
A、兩種金屬的顆粒大小 B、鹽酸的濃度  C、試管大。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.用下列方法鑒別物質(zhì)不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
序號物質(zhì)鑒別方法
A白酒與礦泉水聞氣味
BMnO2與碳粉分別加入雙氧水
C銅粉和鋅粉觀察顏色
DCO2與N2分別伸入燃著的木條
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如表除去雜質(zhì)的方法中,正確的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))去除雜質(zhì)的方法
ANaCl(Na2CO3加入過量的CaCl2溶液、過濾
BCaO(CaCO3加水、過濾
CCu(Fe)加過量稀HCl溶液、過濾
DH2SO4(HCl)加BaCl2溶液、過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中,屬于離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.對化學實驗室剩余的藥品,處理方法正確的是(  )
A.帶回家中B.隨意倒在水槽中
C.倒在指定的容器中D.倒回試劑瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.同學們做甲、乙兩個中和反應(yīng)實驗的探究,如圖所示:

(1)取乙反應(yīng)后的溶液50.0g,滴加質(zhì)量分數(shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖丁,則與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40.0g.
(2)請計算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為22.2%(寫出計算過程,精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.閱讀下面這段文字,根據(jù)教材,回答問題
2012年10月,美國科學家羅伯特.勒夫科維茲與布萊恩•K•卡比爾卡因在G蛋白偶聯(lián)受體方面的研究獲得諾貝爾化學獎.萊夫科維茨于1968年采用放射現(xiàn)象追蹤細胞受體,他將碘同位素附著于不同激素,在放射物的幫助下成功揭示了一些受體.20世紀80年代,該領(lǐng)域研究又有了跨越式發(fā)展,科比爾卡通過巧妙的實驗方法將β-腎上腺素受體的基因信息從龐大的人類基因組中分離出來.科研人員發(fā)現(xiàn),β-腎上腺素受體與眼中能捕獲光線的受體相似,他們并意識到,一定存在一個看起來相似且功能模式相同的受體家族.目前,約有一半藥物都是通過“G蛋白偶聯(lián)受體”而實現(xiàn)藥效的,因此研究和了解“G蛋白偶聯(lián)受體”至關(guān)重要.
(1)同位素是指具有相同質(zhì)子數(shù)不同中子數(shù)同一類原子的總稱(填“A、質(zhì)子數(shù)”、“B、中子數(shù)”)
(2)基因是生物體內(nèi)控制生物體性狀的DNA片段.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列過濾操作不正確的是( 。
A.玻璃棒下端要靠在三層濾紙?zhí)?/td>
B.濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣,并用水濕潤緊貼,不留氣泡
C.過濾時將液體沿玻璃棒注入過濾器,并使液面高于濾紙邊緣
D.漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁

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同步練習冊答案