7．黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質(zhì)．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下圖（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．溶液A中的溶質(zhì)有2種B．Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過(guò)濾
C．溶液A的質(zhì)量大于溶液BD．溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B

分析 稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，和氧化鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和水，和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，不能和銅反應(yīng)；
鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅．

解答 解：A、溶液A中的溶質(zhì)有硫酸鋅、硫酸銅和硫酸3種，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過(guò)濾，通過(guò)過(guò)濾把液體和固體分離，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、溶液A轉(zhuǎn)化到溶液B的過(guò)程中，鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：
Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu，Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
65                         64    65                          2
由以上質(zhì)量關(guān)系可知，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液質(zhì)量增大，因此溶液A的質(zhì)量小于溶液B的質(zhì)量，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、溶液C中是硫酸鋅的飽和溶液，溶液B中是硫酸鋅的飽和溶液或不飽和溶液，溫度相同，都是室溫，因此溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于或等于溶液B，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2014年2月11日廣州署潮州市公安機(jī)關(guān)，查處12噸博大食品生產(chǎn)的含三聚氰胺的酸奶片．三聚氰胺的化學(xué)式C3H6N6，下列關(guān)于三聚氰胺的說(shuō)法正確的是（　　）
A．三聚氰胺是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、6個(gè)氮原子組成
B．三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為126g
C．三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為1：2：2
D．三聚氰胺中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為66.7%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在校園開(kāi)放活動(dòng)中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)．
Ⅰ．利用如圖1所示的微型裝置制取并檢驗(yàn)氣體，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若制取并檢驗(yàn)氧氣，則固體藥品是MnO2，液體藥品是過(guò)氧化氫溶液檢驗(yàn)生成氣體的方法是把帶火星的木條放在W管的管口N處，木條復(fù)燃，則生成的氣體是氧氣．
（2）若制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；從W管的管口N處滴加少量石蕊試液于M處，則觀察到的現(xiàn)象是試液從紫色逐漸變?yōu)榧t色．
Ⅱ．對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行探究：將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的溫度、pH進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，得到如圖2、3所示曲線．
（1）由圖2可知：中和反應(yīng)是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）由圖3可知，稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)的依據(jù)是溶液的pH由大于7逐漸變到小于7（合理即可）．圖4是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，則a代表的微粒是水分子．
（3）在圖3中，A點(diǎn)處所含的溶質(zhì)除了NaCl還有HCl，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明溶液中含有該溶質(zhì)：取少量待測(cè)液于試管中，滴加幾滴石蕊試液，若石蕊試液變紅色，則待測(cè)液中含有溶質(zhì)HCl（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、觀察和結(jié)論）．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若在滴加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生，原因是氫氧化鈉一種部分變質(zhì)，寫(xiě)出氫氧化鈉變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．若要除去變質(zhì)生成的雜質(zhì)，可往氫氧化鈉溶液加入適量的飽和氫氧化鈣溶液并過(guò)濾即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
氧氣的驗(yàn)滿		B．
測(cè)溶液的酸堿度		C．
分離固液混合物		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．則B為氧氣；D與E反應(yīng)的基本類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)
（2）若A為人體胃酸的主要成分，D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)．則C物質(zhì)的類(lèi)別一定（填“一定”或“不一定”）為氧化物；D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4C1+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的濃鹽酸和濃硫酸，如何鑒別它們？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)氫原子2H           
（2）5個(gè)氮?dú)夥肿?N2
（3）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+       
（4）2個(gè)硝酸根離子2NO3-
（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．“細(xì)菌冶金”的原理是利用氧化鐵硫桿菌促使 黃鐵礦（主要成分FeS2）氧化成硫酸鐵和硫酸，并能為CO2和H2O合成有機(jī)物提供能量．流程如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)①化學(xué)方程式：4FeS2+15O2+2X=2Fe2（SO4）3+2H2SO4，X為H2O2
B．整個(gè)流程提高了能量的利用率
C．圖中有機(jī)物一定不含氧元素
D．氧化鐵硫桿菌在反應(yīng)①中起催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列知識(shí)歸納中，完全正確的是（　�。�
　A．化學(xué)常識(shí)　B．化學(xué)與生活
�、倩钚蕴砍愇妒抢盟奈叫�
②銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用
③充入氮?dú)馐称贩栏?/TD>		�、儆胮H試紙測(cè)定洗發(fā)水的酸堿度
②用氫氧化鈉改良酸性土壤
③碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)發(fā)酵粉成分之一
　C．化學(xué)與健康　D．化學(xué)與安全
�、偃梭w缺維生素C易患?jí)难?br />②海鮮防腐可以用甲醛溶液浸泡
③霉變的大米可高溫加熱后食用		①圖書(shū)、檔案著火，用CO2滅火器滅火
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
③為防止礦井中瓦斯爆炸，嚴(yán)禁吸煙
A．AB．BC．CD．D

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