小紅同學(xué)用量筒量取液體時(shí),俯視液面最低處,此時(shí)為18mL,她倒出一些液體后,仰視液面最低處為8mL,請(qǐng)你幫助她計(jì)算一下,她倒出液體體積是( 。
A、小于10mL
B、等于10mL
C、大于10mL
D、無法判斷
考點(diǎn):測(cè)量容器-量筒
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:用量筒量取液體時(shí),量筒要放平,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏大.根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大。
解答:解:俯視液體,看到的讀數(shù)偏大,但量取的實(shí)際體積正好偏小,俯視讀數(shù)為18mL,實(shí)際液體體積小于18mL;仰視液體,看到的讀數(shù)偏小,但量取的實(shí)際液體偏大,倒出一部分水后,仰視讀數(shù)為8mL,實(shí)際液體體積大于8mL,所以倒出的水的體積小于﹙18-8﹚mL,即小于10mL.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一,量筒操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)出現(xiàn)“俯大仰小”,即俯視讀數(shù),數(shù)值比實(shí)際體積大,反之,則。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑:①能改變化學(xué)反應(yīng)速率;②本身的質(zhì)量不變;③性質(zhì)也不變.在上述說法中,正確的是( 。
A、①③B、①②C、②③D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、A、B、CB、B、C
C、C、DD、僅有D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問題:
(1)甲實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)乙、丙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或用化學(xué)符號(hào))分別是
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有許多共同特點(diǎn),請(qǐng)你歸納①
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平稱量10.5g氯酸鉀(1g以下用游碼),放好砝碼和稱量物后,發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn),這時(shí)他應(yīng)該( 。
A、調(diào)節(jié)左右平衡螺母
B、減少氯酸鉀
C、減少砝碼或向左移動(dòng)游碼
D、增加氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年4月24日上午,晉城市初中畢業(yè)升學(xué)理化實(shí)驗(yàn)操作考試監(jiān)考評(píng)分教師市級(jí)培訓(xùn)班在晉城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦,來自各縣(市、區(qū))教育局選派的共60名理化教師、教研員參加了培訓(xùn).如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
向試管中滴加液滴
C、
讀取液體的體積
D、
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量取液體時(shí),量筒必須平放,視線要與
 
;若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處,讀出讀數(shù)為15mL,則所量取液體的實(shí)際體積應(yīng)
 
(填“<”、“>”、“=”)15mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A、食物腐敗
B、鎂條在空氣中燃燒
C、鋼鐵生銹
D、動(dòng)、植物的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填字母)
A、潔凈的空氣  B、氨氣  C、硫   D、碳酸氫銨  E、冰水 F、氧化銅.
①無色有刺激性氣味的氣體是
 
;     
②可作化肥的白色固體
 
;
③在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是
 
;
④屬于混合物的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案