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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山西卷)化學(解析版) 題型:填空題
化學的學科特征是在原子、分子水平山研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。
請從微觀角度回答下列問題:
(1)從Na、Mg原子結構示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____________________;一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是____________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是_________________________________。由此可見,物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)。
(2)
圖1反應的化學方程式為________________________________,該反應過程中氫原子和氧原子結合成水分子。
圖2反應的實質(zhì)是_________________結合成水分子。
由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學反應原理可能不同。
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學的學科特征是在原子、分子水平山研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。
請從微觀角度回答下列問題:
(1)從Na、Mg原子結構示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____________________;一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是____________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是_________________________________。由此可見,物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)。
(2)
圖1反應的化學方程式為________________________________,該反應過程中氫原子和氧原子結合成水分子。
圖2反應的實質(zhì)是_________________結合成水分子。
由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學反應原理可能不同。
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