右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E是黑色固體氧化物,B、D是相同元素組成的無色液體,C、H為無色氣體,F(xiàn)為藍(lán)色溶液.根據(jù)如圖和以上信息,回答以下問題:
(1)請(qǐng)寫出X的一種用途
 

(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)起
 
作用.
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

(4)反應(yīng)③在自然界中普遍存在,其名稱為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)由于X在反應(yīng)中沒有發(fā)生變化且X是黑色固體氧化物,說明X是二氧化錳,B、D是相同元素組成的無色液體,則B是過氧化氫,D是水,則C就是氧氣;氧氣和X能夠產(chǎn)生E,E是黑色固體氧化物,因此X是銅,E是氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,則F是硫酸銅;硫酸銅和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸銅沉淀和硫酸鈉,則G是碳酸銅;碳酸銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳;H和D-水反應(yīng)產(chǎn)生有機(jī)物,因此H是二氧化碳,二氧化碳和水發(fā)生光合作用;據(jù)此分析即可.
解答:解:由于X在反應(yīng)中沒有發(fā)生變化且X是黑色固體氧化物,說明X是二氧化錳,B、D是相同元素組成的無色液體,則B是過氧化氫,D是水,則C就是氧氣;氧氣和X能夠產(chǎn)生E,E是黑色固體氧化物,因此X是銅,E是氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,則F是硫酸銅;硫酸銅和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸銅沉淀和硫酸鈉,則G是碳酸銅;碳酸銅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳;H和D-水反應(yīng)產(chǎn)生有機(jī)物,因此H是二氧化碳,二氧化碳和水發(fā)生光合作用;因此:
(1)X是銅,具有導(dǎo)電性,因此可以做導(dǎo)線;故填:做導(dǎo)線等;
(2)在反應(yīng)①中二氧化錳起到催化作用,改變過氧化氫溶液的分解速率;故填:催化;
(3)反應(yīng)②是硫酸銅和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸銅沉淀和硫酸鈉;故反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
(4)反應(yīng)③是二氧化碳和水在光的作用下發(fā)生的光合作用,產(chǎn)生有機(jī)物;故填:光合作用.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,借助特征性反應(yīng)和物質(zhì)的特征性顏色等,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)變化的主要特征是有新物質(zhì)生成.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、木炭吸附冰箱中有臭味的氣體
B、石墨在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸?/span>
C、石墨加工成電極
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉溶液中含有的粒子有Na+ OH-  H2O,酚酞遇到氫氧化鈉溶液變紅色,某同學(xué)想證明酚酞變紅主要是OH-在起作用,他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你根據(jù)其設(shè)想完成該實(shí)驗(yàn)
(1)取少量蒸餾水放入試管中,然后滴加
 
,現(xiàn)象是
 
,說明水不能使酚酞變色
(2)取少量的
 
溶液加入酚酞試液,沒有現(xiàn)象,此實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(3)取少量的氫氧化鈉溶液,滴加酚酞,酚酞變成紅色,即可說明是OH-起主要作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用所學(xué)的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象.
(1)墻內(nèi)開花,墻外可聞到花香
(2)水在夏天比冬天蒸發(fā)得快
(3)50mL酒精和50mL水混合后體積小于100mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知Fe(OH)2是白色絮狀沉淀,并極易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3紅褐色沉淀.如圖為Fe(OH)2制備實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,使用該裝置能在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)觀察到生成的Fe(OH)2白色絮狀沉淀,以下為實(shí)驗(yàn)過程:
(1)A試管中的反應(yīng)開始時(shí),打開止水夾,B試管中能看到的現(xiàn)象為
 

(2)A試管中的反應(yīng)進(jìn)行足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,若要在該裝置中得到Fe(OH)2,并在一段時(shí)間內(nèi)防止它被氧氣氧化為Fe(OH)3,下一步的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(3)寫出該裝置中生成Fe(OH)2的化學(xué)方程式
 

(4)A試管中的Fe如果換成相同質(zhì)量的Zn,那么生成氣體的質(zhì)量就會(huì)
 
(填“增加”或“減少”);如果換成Mg,那么生成氣體的速度就會(huì)過快.以上兩種情況都會(huì)導(dǎo)致
 
,所以最佳反應(yīng)物即為Fe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、冰水共存物
B、鹽水
C、加熱高錳酸鉀制氧氣后的剩余物
D、清潔的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)上研究任何物質(zhì)的性質(zhì),都必須取用純凈物.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、冰水混合物B、礦泉水
C、潔凈的空氣D、糖水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)常見金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動(dòng)性順序,能幫助我們發(fā)現(xiàn)和研究更多的金屬.
(1)根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:

①寫出實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

②實(shí)驗(yàn)B中可觀察到鐵片的表面
 
的現(xiàn)象,說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng).
③實(shí)驗(yàn)C中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是
 
處.(填“a”或“b”或“c”)
(2)某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室為了比較銀白色金屬R與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他們完成下表:
你的一種猜想驗(yàn)證方法現(xiàn)象結(jié)論
金屬R的活動(dòng)性比鐵
 
將金屬R投入
 
溶液中
金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出猜想
 

(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

②實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào)),試管口要放
 
,目的是
 
,用E裝置收集氧氣,當(dāng)
 
時(shí)開始收集,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,基本反應(yīng)類型是
 

③采用過氧化氫制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
 
(填編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從
 
(填“c”或“d”) 端通入.

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