(2006?福建)如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度變化影響較小的物質(zhì)是

(2)30℃時(shí),甲的溶解度
大于
大于
 (填“大于”“等于”或“小于”)乙的溶解度.
(3)要使甲的不飽和溶液達(dá)到飽和的一種方法是:
加入溶質(zhì)(或降低溫度或蒸發(fā)溶劑)
加入溶質(zhì)(或降低溫度或蒸發(fā)溶劑)
分析:固體溶解度曲線(xiàn)所表示的意義,具體如下:
1.溶解度曲線(xiàn)上的每個(gè)點(diǎn)(即飽和點(diǎn))表示的是某溫度下某種物質(zhì)的溶解度.即曲線(xiàn)上的任意一點(diǎn)都對(duì)應(yīng)有相應(yīng)的溫度和溶解度.
2.線(xiàn)溶解度曲線(xiàn)表示某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度的變化情況.
3.兩條溶解度曲線(xiàn)的交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示的溫度下,兩物質(zhì)的溶解度是相同的;并且,此時(shí)兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的.
可以據(jù)此來(lái)分析變完成該題的解答.
解答:解:(1)根據(jù)圖中甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)可以知道甲的溶解度受溫度的變化影響較大,乙物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較;
(2)根據(jù)圖中甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)可以知道,在30℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度;
(3)甲的溶解度隨溫度的升高而增大,所以將甲的不飽和溶液達(dá)到飽和,可以采取降溫的方法,或是加入溶質(zhì),也可以采取蒸發(fā)溶劑的方法.
故答案為:(1)乙;  
(2)大于;  
(3)加入溶質(zhì)(或降低溫度或蒸發(fā)溶劑).
點(diǎn)評(píng):解答這類(lèi)題目時(shí),首先,要熟記和理解固體溶解度曲線(xiàn)及其使用,固體溶解度的概念和意義,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計(jì)算,飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法,以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識(shí);然后,根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地閱讀、分析題意等,聯(lián)系著生活實(shí)際,細(xì)心地進(jìn)行探究、推理,最后,按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?福建)(如圖所示)廣口瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)氣體X,膠頭滴管中盛有溶液Y,若擠壓膠頭將溶液Y滴入瓶中,振蕩,一段時(shí)間后可見(jiàn)小氣球a鼓起.下列各組物質(zhì)中不能出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是( 。
選項(xiàng)     A     B    C     D
×     O2    CO2    HCl     SO2
  Y Ca(OH)2溶液 NaOH溶液 Ba(OH)2溶液 NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?福建)用鉑絲沾少量含金屬元素的物質(zhì)灼燒時(shí),會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色(焰色),化學(xué)上叫焰色反應(yīng).下表為部分金屬元素的焰色:
金屬元素   鉀   鈉   鈣   鋇   銅
  焰色   紫色   黃色 磚紅色 黃綠色   綠色
現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)(A是碳酸鹽溶液,B是一種鹽溶液;各反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)):

請(qǐng)你根據(jù)上述資料及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)B中溶質(zhì)的化學(xué)式為
BaCl2
BaCl2

(2)無(wú)色無(wú)味氣體F→白色沉淀G的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?福建)常溫下,5%過(guò)氧化氫(H2O2)溶液中的過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水.現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的流速):

現(xiàn)用5%過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)分液漏斗中加入的物質(zhì)是
5%過(guò)氧化氫溶液
5%過(guò)氧化氫溶液
,錐形瓶中加入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳

(2)寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
D
D
.(填字母)
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,原因是:
實(shí)驗(yàn)裝置氣密性不好
實(shí)驗(yàn)裝置氣密性不好

(4)若用此方法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,其優(yōu)點(diǎn)是
B
B
.(填字母)
A.生成物只有氧氣    B.不需要加熱   C.需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?福建)小軍同學(xué)在幫助實(shí)驗(yàn)員整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝有無(wú)色溶液的試劑瓶,標(biāo)簽殘缺(如圖所示).于是引發(fā)了他的思考:瓶?jī)?nèi)裝的是什么試劑?他做出兩種猜想,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.請(qǐng)你參與
(1)他做出的兩種猜想是:
①這種試劑可能是
碳酸鈉(或Na2CO3
碳酸鈉(或Na2CO3
 溶液;
②這種試劑可能是
硫酸鈉(或Na2SO4
硫酸鈉(或Na2SO4
 溶液.
(2)請(qǐng)你幫助小軍同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
    實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液置于潔凈試管中,再滴入稀鹽酸
溶液中有氣泡產(chǎn)生
溶液中有氣泡產(chǎn)生
該試劑是
碳酸鈉(或Na2CO3
碳酸鈉(或Na2CO3
溶液

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