(2006?福建)小軍同學(xué)在幫助實驗員整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一個裝有無色溶液的試劑瓶,標(biāo)簽殘缺(如圖所示).于是引發(fā)了他的思考:瓶內(nèi)裝的是什么試劑?他做出兩種猜想,并通過實驗驗證.請你參與
(1)他做出的兩種猜想是:
①這種試劑可能是
碳酸鈉(或Na2CO3
碳酸鈉(或Na2CO3
 溶液;
②這種試劑可能是
硫酸鈉(或Na2SO4
硫酸鈉(或Na2SO4
 溶液.
(2)請你幫助小軍同學(xué)完成實驗報告:
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     實驗結(jié)論
取少量該溶液置于潔凈試管中,再滴入稀鹽酸
溶液中有氣泡產(chǎn)生
溶液中有氣泡產(chǎn)生
該試劑是
碳酸鈉(或Na2CO3
碳酸鈉(或Na2CO3
溶液
分析:(1)從圖中可知,該物質(zhì)是一種“某酸鈉”的鹽溶液,也就是說未知的是酸根;由殘缺的化學(xué)式中“2”可判斷酸根應(yīng)為-2價;而常見酸根有-2價的碳酸根、-2價的硫酸根等;
(2)根據(jù)碳酸根和硫酸根的性質(zhì)解答:碳酸根與鹽酸反應(yīng)能生成氣體,硫酸根和鹽酸不反應(yīng).
解答:解:(1)無色溶液為“某酸鈉”且酸根為-2價,碳酸根、硫酸根為-2價酸根,可以猜想是碳酸鈉或硫酸鈉;
(2)如果猜想為碳酸鈉,碳酸鈉遇到鹽酸會生成二氧化碳氣體,會看到有氣泡冒出;如果猜想為硫酸鈉,硫酸鈉和鹽酸不反應(yīng),不會生成氣體;
故答案為:(1)①碳酸鈉(或Na2CO3)  ②硫酸鈉(或Na2SO4
(2)溶液中有氣泡產(chǎn)生  碳酸鈉(或Na2CO3
或溶液中無氣泡產(chǎn)生  硫酸鈉(或Na2SO4
點評:金屬元素與酸根構(gòu)成化合物為鹽類物質(zhì),若酸根為含氧酸根,則鹽命名為“某酸某”;若酸根為無氧酸根,則鹽命名為“某化某”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?福建)(如圖所示)廣口瓶內(nèi)充滿氣體X,膠頭滴管中盛有溶液Y,若擠壓膠頭將溶液Y滴入瓶中,振蕩,一段時間后可見小氣球a鼓起.下列各組物質(zhì)中不能出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是( 。
選項     A     B    C     D
×     O2    CO2    HCl     SO2
  Y Ca(OH)2溶液 NaOH溶液 Ba(OH)2溶液 NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?福建)如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)該圖回答下列問題:
(1)甲、乙兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度變化影響較小的物質(zhì)是

(2)30℃時,甲的溶解度
大于
大于
 (填“大于”“等于”或“小于”)乙的溶解度.
(3)要使甲的不飽和溶液達到飽和的一種方法是:
加入溶質(zhì)(或降低溫度或蒸發(fā)溶劑)
加入溶質(zhì)(或降低溫度或蒸發(fā)溶劑)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?福建)小華同學(xué)打算測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶稀鹽酸和必要的儀器.你認為小華同學(xué)能測出銅的質(zhì)量分數(shù)的是
Cu-Zn
Cu-Zn
合金,理由是
Zn能與鹽酸反應(yīng),而Cu、Ag不能
Zn能與鹽酸反應(yīng),而Cu、Ag不能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?福建)三明市位于福建省中西部,境內(nèi)不僅有美麗的自然風(fēng)光,而且石灰石礦產(chǎn)資源十分豐富.小明同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查,他取回若干塊石灰石樣品,對石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行測定.稱取石灰石樣品25.0g與含14.6gHCl的鹽酸恰好完全反應(yīng).(CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))請你計算:
(1)反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案