分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答 解:(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng).
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O;溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色.
(3)硫酸銨固體與熟石灰混合研磨生成硫酸鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為:(NH4)2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O;生成的氨氣可用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),若變藍(lán),說(shuō)明是氨氣.
(4)鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;56份質(zhì)量的鐵能置換出64份質(zhì)量的銅,由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)所得溶液的質(zhì)量小于反應(yīng)前溶液的質(zhì)量.
(5)NaHCO3溶液與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+2CO2↑;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;放熱;
(2)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O;黃色;
(3)(NH4)2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2NH3↑+2H2O;濕潤(rùn)的紅色石蕊;
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;小于;
(5)2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+2CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
樣品編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
稀鹽酸的質(zhì)量 | 20g | 40g | m(80<m<130)g | 130g |
剩余固體的質(zhì)量 | 8g | 6g | 2g | 2g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動(dòng) | B. | 氫、氧兩種元素只能組成水 | ||
C. | 水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小 | D. | 0℃時(shí)冰的密度比液態(tài)水的密度大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速度 | |
B. | 用藥匙將蒸發(fā)皿中的白色固體直接轉(zhuǎn)移到紙上 | |
C. | 蒸發(fā)操作結(jié)束后,將蒸發(fā)皿放在石棉網(wǎng)上 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得到的氯化鈉固體還是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車(chē)或電動(dòng)車(chē)的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成 | |
B. | 純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn) | |
C. | 用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液 | |
D. | 將草木灰(主要成分K2CO3)與氯化銨混合施用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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