【題目】酒精燈是化學(xué)實驗室常用的加熱儀器。請回答下列問題：

（1）如圖所示，小明將一根火柴梗平放入火焰中，他的實驗?zāi)康氖?/span>_____；

在實驗過程中小明不小心碰倒了酒精燈，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，他此時應(yīng)該進(jìn)行的正確操作是_____。

（2）下列儀器中不能加熱的是_____（填序號）。

①燒杯 ②量筒 ③燃燒匙④坩堝 ⑤水槽⑥錐形瓶⑦漏斗⑧集氣瓶

（3）紙張用燃著的小木條就可以點燃，而鎂條則需要在酒精燈火焰上方加熱片刻才能燃燒起來，這是因為_____。

【答案】探究酒精燈火焰各部分的溫度高低 利用濕抹布蓋滅 ②⑤⑦⑧ 紙張的著火點比鎂低

【解析】

（1）他的實驗?zāi)康氖翘骄烤凭珶艋鹧娓鞑糠值臏囟雀叩停ㄟ^各部分的碳化程度可以判斷酒精燈火焰各部分溫度的高低，例如碳化程度越高，溫度越高。灑出的酒精在桌面上燃燒起來，他此時應(yīng)該進(jìn)行的正確操作是利用濕抹布蓋滅，原理是隔絕氧氣。

（2）①燒杯不能直接加熱，可以間接加熱；②量筒不能加熱；③燃燒匙可以直接加熱；④坩堝可以直接加熱；⑤水槽不能加熱；⑥錐形瓶不能直接加熱，可以間接加熱；⑦漏斗不能加熱；⑧集氣瓶不能加熱。

（3）紙張用燃著的小木條就可以點燃，而鎂條則需要在酒精燈火焰上方加熱片刻才能燃燒起來，這是因為紙張的著火點比鎂低。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬。

（1）地殼中含量居第一位的金屬元素是______（填元素符號）。

（2）日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金，與組成合金的純金屬相比，合金的優(yōu)點一般有______（填序號）

①強(qiáng)度更低；②硬度更高；③熔點低；④抗腐蝕性更好

（3）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進(jìn)行如下探究活動；

（作出猜想）他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng)，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：Al＞Cu＞R；

猜想二______

猜想三：R＞Al＞Cu

（查閱資料）R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價，R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜：硫酸鋁、氧化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

（實驗探究）為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三名同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中

R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)

猜想一 ______ （填“成立”或“不成立”）

猜想二

打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立。

R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

猜想三

______

無明顯現(xiàn)象

猜想三成立

（交流反思）

究竟哪種猜想成立？三名同學(xué)經(jīng)討論交流發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后溶液的顏色______；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立。

（4）為了測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量稱取樣品20g于燒杯中，向其中加入50g稀硫酸至恰好完全反應(yīng)反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為69.8g。請計算：樣品中鋅的質(zhì)量。______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律：

①其中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>______（填序號）。

②實驗A中觀察到現(xiàn)象：______。證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

③實驗B中該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

④反思：探究或驗證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時，若要用到有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，反應(yīng)必須在______的容器中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅晶體廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)的各個領(lǐng)域，工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2CO↑，求：

(1)二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________；

(2)要生產(chǎn)含硅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的粗硅2.8噸，計算至少需要焦炭______噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 驗證二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且二氧化碳的密度大于空氣的密度

B. 驗證氧氣是否已收集滿

C. 驗證二氧化碳能溶于水，且能和水發(fā)生反應(yīng)

D. 檢驗氫氣的純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包固體A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的幾種，取少量的A做如下實驗，現(xiàn)象如圖所示。

根據(jù)實驗過程中的現(xiàn)象判斷：

（1）沉淀G是_____（填化學(xué)式，下同）。

（2）溶液F中，一定存在溶質(zhì)是_____。

（3）濾液B中，可能存在的溶質(zhì)是_____，若要證明該物質(zhì)是否存在，應(yīng)補(bǔ)做的實驗是（寫出主要實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ）

A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葉子同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣，他取用了16克高錳酸鉀樣品在大試管中加熱，并對試管中的剩余固體質(zhì)量在不同時刻作了記錄，記錄數(shù)據(jù)繪制成了如圖表，縱坐標(biāo)表示試管內(nèi)剩下的物質(zhì)質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示加熱所用的時間，

高錳酸鉀在______時刻開始分解填或

葉子同學(xué)共制得氧氣______克；

他所用的高錳酸鉀樣品的純度是多少____？精確到

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是　　

A. 丁一定是化合物

B. 參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和

C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D. 丙一定是這個反應(yīng)的催化劑

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