【題目】現(xiàn)有如下儀器：a．量筒；b．蒸發(fā)皿；c．藥匙；d．膠頭滴管．請(qǐng)回答（填序號(hào)）：

（1）用于給液體加熱的是_____；

（2）用于吸取和滴加少量液體的是_____．

【答案】b d

【解析】

（1）蒸發(fā)皿可以用于加熱蒸發(fā)液體．
（2）用于吸取和滴加少量液體是膠頭滴管．
故答案為：（1）b；（2）d．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化肥不能與堿性物質(zhì)混合施用的是（　�。�

A.NH4ClB.Ca3（PO4）2C.K2SO4D.CO（NH2）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是( )

A. 清新、潔凈的空氣是純凈物

B. 空氣的主要成分的氧氣，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)空氣

C. 空氣是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，防治空氣污染及其重要

D. 把空氣中的其它成分分離出去，只留下氧氣會(huì)更有益于生命活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖
B. 向一定量的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖
D. 將水通電一段時(shí)間，生成氣體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的下列變化，屬于物理變化的是

A. 燃放煙花爆竹B. 牛奶變酸

C. 菜被切碎D. 鐵制刀具表面生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水．

（1）目前部分農(nóng)村的飲用水，主要是取地下水，可用________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水．

（2）凈化地下水可用簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭起________作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從安全角度考慮，下列做法正確的是（　�。�

A. 電線老化著火，馬上用水澆滅

B. 夜晚天然氣泄露，立即開(kāi)燈查找原因

C. 蒸發(fā)時(shí)為防止液體飛濺，用蓋子蓋住蒸發(fā)皿

D. 濃硫酸稀釋時(shí)將濃硫酸緩慢注入水中并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）醫(yī)院可用A裝置來(lái)觀察給病人輸氧情況，導(dǎo)管 (填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。
（2）B實(shí)驗(yàn)為確保實(shí)驗(yàn)成功，首先保證該裝置氣密性良好，如果裝置漏氣，則測(cè)出的O2的含量將 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
（3）C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ， 集氣瓶底預(yù)先放水的作用是。
（4）D實(shí)驗(yàn)常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。
①實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是。
②以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹锌衫么藢?shí)驗(yàn)方法達(dá)成的有 (填字母序號(hào))。
A．雙氧水制氧氣實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳
B．除去食鹽中少量的泥沙
C．從蔗糖水中提取蔗糖
D．將鐵粉與銅粉分離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加熱50mL液體應(yīng)選用下列儀器中的：①試管；②燒杯；③酒精燈；④試管夾；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺(tái)．（　�。�

A. ②③④B. ②③⑤C. ②③⑥D. ②③⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案