規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的保障．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
驗(yàn)滿氧氣
B、
傾倒液體
C、
讀取液體體積
D、
點(diǎn)燃酒精燈
考點(diǎn)：氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,測量容器-量筒,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、氧氣驗(yàn)滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，圖中所示操作錯誤．
B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確．
C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，所示操作錯誤．
D、點(diǎn)燃酒精燈應(yīng)用火柴，不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈，以防著火，圖中所示操作錯誤．
故選B．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D為中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為含三種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7．B可用作固體干燥劑．D是相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物．它們的相互關(guān)系如圖所示：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）A
 
、B
 
、D
 
（填寫化學(xué)式）；
（2）D轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類型為
 
 （填基本反應(yīng)類型）；
（3）E中一定含有的溶質(zhì)是
 
，理由是
 
（用化學(xué)方程式表示）
（4）寫出B在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的金屬材料多數(shù)屬于合金，下表中列出了一些常見的主要成分和性能．
合金合金的主要性能主要成分及純金屬的性能
焊錫熔點(diǎn)183℃錫：熔點(diǎn)232℃；鉛：熔點(diǎn)327℃
不銹鋼抗腐蝕性好鎂、鉻、鎳等；純鐵抗腐蝕性能不如不銹鋼
（1）由上表可知，合金焊錫的熔點(diǎn)比純金屬錫和鉛的熔點(diǎn)
 
（選填“高”或“低”）．
（2）合金不銹鋼與純鐵相比，具有
 
的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）日常生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水，可通過
 
方法降低水的硬度．
（2）水是常用的溶劑．若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下的操作：
①計(jì)算（需要氯化鈉2.5g）；
②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；
③用
 
（填“10mL”或“50mL”）量筒量取
 
mL水；
④將兩者置于燒杯中，用
 
攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列儀器，回答問題：

（1）儀器a的名稱是：
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，應(yīng)選擇裝置
 
，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，若選用A裝置制O2，應(yīng)選用的藥品是
 

（3）若選用B裝置以KMnO4為原料制O2，則還需在試管口塞一團(tuán)棉花，原因是
 
，其化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
（4）若選用C裝置收集O2，則O2從
 
端導(dǎo)管進(jìn)入，若用D裝置收集O2，則O2從
 
端導(dǎo)管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

像科學(xué)家一樣“觀察與思考”
這是一張蠟燭燃燒的照片，請回答下列問題：
（1）觀察   當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個世界的信息時，就是在觀察．
這張照片中包含了與石蠟有關(guān)的信息，請你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于石蠟的一條信息．
 
．
（2）推理  當(dāng)你對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋時，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請做出一個推論．
 
．
（3）理性思維
比較/對比是常用的思維方法．比較是為找出事物的相同點(diǎn)，對比是為了找出事物的不同點(diǎn)．
圖中的石蠟發(fā)生了兩種本質(zhì)不同的變化，圖中①、②處下列項(xiàng)目是否變化，將結(jié)果填在表中．
比較/對比項(xiàng)目比較/對比結(jié)果
分子的種類
原子的種類
原子的數(shù)量
元素種類
各元素的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池．
實(shí)驗(yàn)1：回收填料中的二氧化錳和氯化銨．
查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如圖1所示．
（1）操作1和操作2的名稱都是
 
，該操作中玻璃棒的作用是
 
．
（2）灼燒濾渣1的目的是
 
．
實(shí)驗(yàn)2：利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
（3）用鋅和稀硫酸制取氫氣．已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑∏译y溶于水，提供裝置如圖2．
①應(yīng)選擇的制取和收集裝置為
 
（填編號）．
②若用排水法收集并測定氣體的體積，則應(yīng)選用圖2裝置為
 
．
（4）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．反應(yīng)過程中，用前10min內(nèi)收集的氫氣體積來比較的快慢．控制其他條件相同，進(jìn)行如表三組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如表．
①比較是實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b，可以得到的結(jié)論是
 
．
②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)
 
（填編號）．
實(shí)驗(yàn)編號試劑前10min內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積（mL）
不同純度的鋅不同濃度的稀硫酸
a純鋅30mL 30%564.3
b含雜質(zhì)的鋅30mL 30%634.7
c純鋅30mL 20%449.3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式①Ni+CuSO4═NiSO4+Cu②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag可知Cu、AG、Ni（鎳）三種金屬的活動性由大到小的順序是（　�。�
A、Ni、Cu、Ag
B、Cu、Ag、Ni
C、Ag、Cu、Ni
D、Ag、Ni、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在小組活動中，老師將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細(xì)混勻，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生一種固體和一種無色無味的氣體．
【提出問題】該氣體是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小組的同學(xué)一致認(rèn)為有以下兩種可能：
猜想一：CO2     猜想二：
 

他們的依據(jù)是
 
．
【查閱資料】碳酸鎂、碳酸鋅、氧化鎂、氧化鋅均為白色固體，氯化鎂、氯化鋅溶液均為無色溶液．
【探究過程】
實(shí)驗(yàn)一：碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是什么？
（1）收集兩瓶氣體．向其中
 
，振蕩，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．則猜想一不成立．
（2）將一根銅絲在酒精燈上加熱至表面為黑色，迅速將其深入另一瓶氣體中，觀察到
 
．則猜想二成立．
實(shí)驗(yàn)二：碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是什么？
老師將加熱后的剩余固體取出分成兩份，由甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行探究．

甲組同學(xué)將其中一份剩余固體直接按照圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到A中有大量氣泡生成，B中的澄清石灰水變渾濁，將產(chǎn)生的氣體在C處驗(yàn)純后點(diǎn)燃，觀察到淡藍(lán)色火焰．C處點(diǎn)燃?xì)怏w燃燒的化學(xué)方程式為
 
．甲組同學(xué)獲得結(jié)論：反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是碳酸鋅和鎂．
乙組同學(xué)提出了質(zhì)疑，他們認(rèn)為產(chǎn)生的氣體還可能是沒有反應(yīng)完的碳酸鎂和鋅分別與稀鹽酸反應(yīng)生成的，于是他們將另一份固體進(jìn)行了處理，然后也按照圖2進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，觀察到A中固體溶解，生成無色溶液，B中沒有明顯變化．你認(rèn)為他們的處理操作是
 
．乙組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是氧化鋅和氧化鎂．碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)說明，在研究反應(yīng)后的產(chǎn)物是，要考慮反應(yīng)物是否有剩余．

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同步練習(xí)冊答案