調(diào)查統(tǒng)計表明，很多火災傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的。下列自救措施中正確的是

A．家用電器著火時，立即用水撲滅

B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C．高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離

D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開吸排油煙機排氣

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南京市聯(lián)合體初三中考二模化學試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境與能源的說法錯誤的是 。

A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法

B．目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏

C．空氣中O3含量超標會引起溫室效應

D．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，防止空氣污染

（2）酸雨是由 氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖所示，其中 地區(qū)的雨水是酸雨。

（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、 等。

（4）下面是煤的一種綜合利用方式。在一定條件下，甲+乙→丙+丁。甲乙丙丁分別表示四種物質(zhì)，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

圖例：

化學式

？

C

？

H2

微觀

示意圖

？

①寫出甲物質(zhì)的化學式 ，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖 。

②構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是 (填“分子”、“原子”或“離子”)。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省昆山市九年級下第二次教學質(zhì)量調(diào)研（二模）化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）Na2SO4是制造紙張、藥品、染料稀釋劑的重要原料。某Na2SO4樣品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室提純Na2SO4的流程如下圖所示。

（1）加入NaOH溶液主要除去的陽離子是 (填離子符號)，其反應的化學方程式為 。

（2）若加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液都過量，可在后續(xù)的流程中加入適量的 （填名稱）除去。

（3）操作a的名稱是 ，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。

（4）若溶液M中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaCl，根據(jù)下圖的溶解度曲線可知，操作b應為：先將溶液M ，再降溫結(jié)晶、過濾。降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是 ℃以下，這是因為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省昆山市九年級下第二次教學質(zhì)量調(diào)研（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中錯誤的是

A．木炭、活性炭都具有一定的吸附性

B．木炭、一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應

C．一氧化碳和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集

D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為它們的碳原子排列方式不同

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省昆山市九年級下第二次教學質(zhì)量調(diào)研（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

小汽車在發(fā)生劇烈碰撞時，安全氣囊會瞬間彈出，在0.01秒內(nèi)引發(fā)下列化學反應：

2NaN3＋NH4NO3＝3X↑＋2Na＋N2O↑＋2H2O，則X的化學式為

A．N2 B．NO C．N2O3 D．NO2

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省昆山市九年級下第二次教學質(zhì)量調(diào)研（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是

A．回收利用廢舊金屬

B．推廣使用一次性塑料制品

C．廣泛使用太陽能等清潔能源

D．短途出行多乘坐公交車或騎自行車

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省江陰市華士片九年級5月調(diào)研考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

xia 圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1－y)O]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法不正確的是

A．如該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應

B．反應②為分解反應

C．反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)

D．整個轉(zhuǎn)化反應的化學方程式可表示為：CO2C+O2

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省高郵市九年級下第二次網(wǎng)上問卷適應性測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。

（1）化學反應在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化．例如，二氧化碳與碳的反應 熱量（選填“吸收”或“放出”） 。

（2）反應物相同時，若條件不同，產(chǎn)物有可能不同。例如，

CO2+H2O═H2CO3，6CO2+6H2O 6O2+

（3）生成二氧化碳的反應很多（如圖所示），請按要求寫出一個化學方程式：

①生成二氧化碳的化合反應： ；

②生成二氧化碳的其他反應（不屬于基本反應類型）： 。

（4）二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。實際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程圖如下（部分條件及物質(zhì)未標出）

①該流程圖所標出的物質(zhì)中，投入水中會放出大量熱的氧化物的化學式是 。分離室中進行的操作是 ，分離室發(fā)生反應的化學方程式是 。

②“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省大豐市九年級下學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“營養(yǎng)物質(zhì)與身體健康”，下列說法不科學的是

A．為了身體健康，必須均衡膳食

B．為預防缺碘性疾病，應大量食用加碘鹽

C．為延長某些食品的保質(zhì)期，可采取冷藏或充氮氣包裝

D．為使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

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