【題目】如圖是不含結晶水的a、b、c 三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是 ( )
A.t2℃時,將50g a 物質加入到50g 水中充分攪拌,得到100g a的飽和溶液
B.用等質量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時的飽和溶液,所得溶液質量的大小關系是:c溶液 > b溶液 > a溶液
C.將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫到t2℃時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是: b > a = c
D.將t2℃時a、b 兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質量: a > b
【答案】B
【解析】
試題分析:A、根據溶解度曲線,t2℃時,a的溶解度為80,表示t2℃時在100g水中最多只能溶解80ga,故50g水中只能溶解40g,所以得到90g a的飽和溶液,錯誤,B、根據溶解度曲線, t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度大小關系為a>b>c,用等質量的a、b、c 三種固體配制成t2℃時的飽和溶液,所需溶劑水的質量a<b<c,所以所得溶液質量的大小關系是:c溶液 > b溶液 > a溶液,正確,C、根據溶解度曲線,物質a、b的溶解度都隨溫度的升高而增大,故將t10C時a、b兩種物質的飽和溶液分別升溫到t20C時,都由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,但溶液中的溶質、溶劑質量不變,即溶質質量分數(shù)不變,晶體析出,而在t10C 時:b的溶解度大于a,故溶質質量分數(shù)b也大于a,而對于c而言,溶解度隨溫度的升高而降低,故t10C升溫到t20C,溶液中有溶質結晶析出,成為t20C的飽和溶液,而在t20C時,物質c的溶解度要小于t10C時a的溶解度,故c的溶質質量分數(shù)最小,故若將t10C三種物質的飽和溶液分別升溫到t20C時,則三種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是:b>a>c,錯誤,D,根據溶解度曲線,a物質的溶解度隨溫度的變化趨勢比b物質的溶解度隨溫度的變化趨勢要更大,故將t2℃時a、b 兩種物質等質量的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質量:a>b,但這里沒有注明是等質量,錯誤,故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類的生產、生活密切相關。
(1)化學與健康。
①鈣能強壯骨骼,在人體中屬于__________(填“常量元素”或“微量元素”)。
②在人體組織里,葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下經緩慢氧化轉變成二氧化碳和水,同時放出能量,該反應的化學方程式為______________________。
(2)化學與資源。
①在空氣的成分中,稀有氣體所占比率雖然很小,但有廣泛的用途。寫出氦氣的化學式,并標出氦元素的化合價:__________。
②如圖所示的簡易凈水器中,活性炭的作用是過濾和__________;打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,是因為壓強減小,氣體的溶解度__________(填“增大”或“減小”)。
(3)化學與能源。
①可燃冰主要含有甲烷水合物,如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的__________效應更加嚴重。
②4.6g某化合物在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,寫出該化合物中各元素的質量比:______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學生板演】該反應的化學方程式______________________。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,某同學提出疑問:反應后溶液中溶質是什么?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四:________________。
乙組同學認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是_______,理由是____________。
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有___________________。
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究。
實驗方案 | 測溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | ______________ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定,同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤。同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是_____________________________;
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學知識可以幫助我們遠離災害。以下做法不合理的是( )
A.使用蠟燭時不慎使書本著火,用濕布蓋滅
B.廚房燃氣管漏氣,立即關閉閥門開窗通風
C.實驗時,把沒有用完的白磷丟進垃圾筐里
D.高樓著火,用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面撤離
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】詩句是民族燦爛文化的瑰寶,下列著名詩句描述的全為物理變化的是( 。
A. 野火燒不盡,春風吹又生 B. 白玉為床,金作馬
C. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 D. 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對廢舊金屬進行回收和利用,不僅有利于節(jié)約資源和能源,還能有效減少對環(huán)境的污染;瘜W興趣小組的同學要對某廢棄黃銅(銅鋅合金)制品進行純度分析,進行如下實驗:把對表面進行清潔的部分黃銅研磨成粉末,稱取32.5g黃銅樣品放入燒杯,然后加入足量稀硫酸,攪拌,至不再有氣泡產生,反應過程如下圖所示;然后過濾、洗滌,蒸發(fā)濾液,共得到16.1g固體。請分析并完成下列問題:
(1)將黃銅研磨成粉末的目的是: ;
(2)由反應圖線可知,隨著反應的進行,反應速度逐漸減小,原因是: 。至反應結束所需要的時間是 S;
(3)計算黃銅樣品中銅的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】除去下列物質中的雜質(括號中的為雜質),所用試劑錯誤的是
選項 | A | B | C | D |
物質 | CO2(CO) | CO2(HCl) | Cu(CuO) | KCl(MnO2) |
除雜試劑 | CuO | NaOH溶液 | 稀鹽酸 | H2O |
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