高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種高效多功能水處理劑,它與水反應(yīng)不可能生成( 。
A、K2CO3
B、KOH
C、O2
D、Fe(OH)3
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:由題意:高鐵酸鉀(K2FeO4)與水反應(yīng),反應(yīng)物中的元素種類為:鉀元素、鐵元素、氧元素、氫元素;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的“元素守恒”可知,生成物中也應(yīng)為這四種元素,不能多也不能少.故可知答案.
解答:解:由題意:高鐵酸鉀(K2FeO4)與水反應(yīng),反應(yīng)物中的元素種類為:鉀元素、鐵元素、氧元素、氫元素;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的“元素守恒”可知,生成物中也應(yīng)為這四種元素.
A、碳酸鉀含有碳元素,反應(yīng)物中無碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的“元素守恒”可知,不可能生成;
B、氫氧化鉀含有的元素,反應(yīng)物中含有,可能生成;
C、氧氣含有氧元素,可能生成;
D、氫氧化鐵含有的元素,反應(yīng)物中含有,可能生成.
故選A.
點評:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實驗操作中正確的是(  )
A、
用膠頭滴管取液時擠入空氣
B、
給試管里液體加熱
C、
用天平稱取5.24克NaOH固體
D、
在燒杯內(nèi)稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下符號所表示的微粒:①N;②N2;③Na;④Na+
(1)屬于同種元素的微粒是
 

(2)能表示一個原子的是
 

(3)能表示一個分子的是
 

(4)能表示一個離子的是
 

(5)能表示一種物質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問題
(1)除去銅粉中混入的少量鐵粉
 

(2)滅火器的反應(yīng)原理:
 

(3)為什么可以用稀硫酸來清除鐵銹?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃燒法是測定有機(jī)物組成的常用方法.某學(xué)習(xí)小組去一定量的某有機(jī)物在足量的氧氣中充分燃燒,只得到二氧化碳和水.根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷該有機(jī)物的組成正確的是(  )
A、只含有C、H兩種元素
B、一定含有C、H兩種元素,可能含有O元素
C、含有C、H、O三種元素
D、一定含有C、O兩種元素,可能含有H元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一堂課上,同學(xué)們以“假如沒有了…”為主題展開討論.以下是幾位同學(xué)提出的五個觀點:①假如沒有了地球引力,物體的質(zhì)量仍然存在;②假如沒有了氧氣,就不能發(fā)生氧化反應(yīng);③假如沒有了水,就沒有了溶液;④假如沒有了導(dǎo)體的電阻,電熱水器將無法工作;⑤假如沒有了電磁波,我們將無法進(jìn)行信息交流.其中合理的是(  )
A、①④B、②③C、③④D、④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

詩詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶,下列詩句或名著事件的描述中包含化學(xué)變化的是(  )
A、野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
B、千錘萬鑿出深山
C、白玉為床,金作馬
D、千里冰封,萬里雪飄

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要使SO2、SO3中含有相同質(zhì)量的氧元素,則以下說法正確的是( 。
A、SO2與SO3的質(zhì)量比為6:5
B、SO2與SO3的分子個數(shù)比2:3
C、所含硫元素的質(zhì)量比為3:2
D、所含氧原子的個數(shù)比為2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲物質(zhì)是一種重要有機(jī)化工原料,一定質(zhì)量的甲、乙按如圖所示充分反應(yīng)(圖完全體現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律),則下列說法正確的是( 。
A、甲物質(zhì)是單質(zhì)
B、甲物質(zhì)是含氧化合物
C、碳、氫、氧元素質(zhì)量比為3:1:4
D、甲物質(zhì)的原子個數(shù)比C:H:O=1:1:1

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