表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)表回答下列問題：
（1）結(jié)合下表，用化學(xué)符號(hào)填寫下列空白
①原子序數(shù)為13的原子形成的離子
 

②原子序數(shù)為17的原子形成的離子
 

（2）下表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

A、質(zhì)子數(shù)不同    B、中子數(shù)不同   C、相對(duì)原子質(zhì)量不同
（3）每一周期中，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律是
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的概念
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)離子符號(hào)的寫法來分析；
（2）根據(jù)元素的概念來分析；
（3）根據(jù)元素周期表的規(guī)律解答．
解答：解：（1）①原子序數(shù)是13的原子是鋁原子，最外層有3個(gè)電子，在化學(xué)變化中易失去最外層的3個(gè)電子而帶上三個(gè)單位的正電荷，故填：Al3+；
②原子序數(shù)為17的原子是氯原子，最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)變化中易得到1個(gè)電子而帶上一個(gè)單位的負(fù)電荷，故填：Cl-；
（2）根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選：A．
（3）上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是從左至右原子序數(shù)依次遞增；在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有最外層電子數(shù)相同；故填：從左至右最外層電子數(shù)依次遞增．
點(diǎn)評(píng)：本題考查元素周期律的實(shí)質(zhì)，明確原子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、元素的性質(zhì)有哪些是解答的關(guān)鍵，并注意不能用元素本身的性質(zhì)來解釋元素性質(zhì)的周期性變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式的讀法和寫法都正確的是（　　）
A、碳酸銨（NH3）2CO3
B、氯化氫HCl
C、硫酸氫H2SO4
D、硫化鐵FeS

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，說明鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B、使用洗潔精清洗餐盤油污，運(yùn)用了乳化的原理
C、實(shí)驗(yàn)室一般使用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
D、質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類，說明質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個(gè)錯(cuò)誤：
①2個(gè)氫原子：H2    ②銅元素：Ca    ③鎂離子：Mg+2    ④氧化鋁：AlO
請你幫他訂正：①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

（2）二甲醚（C2H6O）是一種清潔能源，能替代柴油作車用燃料．從二甲醚的化學(xué)式，你獲得的信息是：
 
（答一項(xiàng)即可）．
（3）學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后，可用如圖對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)．請你回答有關(guān)問題．

①碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的
 
不同．
②若將CO2、CO歸為一類，則它們與C2H5OH的不同之處是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由Na2CO3和CaCO3組成的混合物中，經(jīng)測定其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.65%，則在以下這六個(gè)量中：①Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；②Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；③氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；④CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；⑤Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；⑥Na2CO3和CaCO3的質(zhì)量比．能確定的是（　�。�
A、都不能確定
B、只有③能確定
C、只有④⑤⑥能確定
D、都能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、
盛濃氨水的燒杯內(nèi)變紅色
B、
蠟燭逐漸熄滅
C、
    鋁片上有劃痕
D、
冷卻后粗銅絲b端略上升

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣一段時(shí)間后剩余固體成分可能有幾種情況．以下是他們探究的主要過程：
【提出問題】剩余固體成分可能有幾種情況？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想：可能是氯化鉀和二氧化錳
乙同學(xué)的猜想：可能是氯酸鉀和二氧化錳
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】請對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)：
 
．甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想．取少量樣品于試管中，加熱一段時(shí)間，結(jié)果沒有看到明顯現(xiàn)象．請對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)：
 
．
【解釋與結(jié)論】若通過實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，則反應(yīng)后剩余固體的成分為
 
（用化學(xué)符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與過程分析．

【資料1】
草酸晶體（H2C2O4?3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：H2C2O4?3H2O
濃H2SO4
△
CO2↑+CO↑+4H2O
（1）圖2可用作草酸分解制取氣體的裝置是
 
（填字母編號(hào)）．
【資料2】
堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可以吸收水分和二氧化碳；
【資料3】
濃硫酸具有吸水性，可以干燥氣體；
【資料4】
氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng)，但吸收能力比石灰水強(qiáng)
【問題討論】
用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先
 
．
（3）進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是
 
（填字母編號(hào)）．
a．濃硫酸        b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）B裝置的作用是
 
．
（5）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
【資料5】
鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8%70.0%72.4%
（6）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則
 
＜m＜
 
．
②待充分反應(yīng)、冷卻后，將D中的固體放入足量的稀硫酸溶液中，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為0.27g，則此鐵紅樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？[寫出詳細(xì)計(jì)算過程]
解題過程：
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
反思1：請指出[問題討論]中實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著世界人口的增長，人類對(duì)糧食的需求量不斷增大，俗話說，“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”請根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，間答下列問題：
（1 ）農(nóng)作物生長過程中，需求量最大的三種營養(yǎng)元素是
 
（填元素符號(hào)）．
（2）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)自己地里的莊稼葉色枯黃，并且有部分倒伏現(xiàn)象，你建議它應(yīng)該施用下列哪一種肥料最好．
A．NH4Cl    B．K2SO4   C．KNO3   D．Ca（H2PO4）2
（3）用一種試劑即可鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料，這種試劑是
 
（填 化學(xué)式）．

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