【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。
(1)圖1中紅磷燃燒的文字表達式是______。
(2)燃燒結(jié)束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出結(jié)論:空氣中氧氣約占空氣總體積的______。
(3)圖2中BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。
(4)該實驗中紅磷需足量,目的是______;如果實驗結(jié)果偏小,可能的原因有______。(答一點即可)
(5)圖1中實驗裝置始終密閉,優(yōu)點是______、______。
【答案】磷氧氣五氧化二磷 燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處 1/5 紅磷燃燒放熱,集氣瓶內(nèi)氣體膨脹,氣壓增大 紅磷燃燒消耗氧氣,使集氣瓶內(nèi)氣壓減小 打開止水夾后,水沿導管進入集氣瓶,使集氣瓶內(nèi)氣壓增大 將集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗 紅磷的量不足(或裝置漏氣或未等集氣瓶冷卻到室溫就打開止水夾) 實驗過程無污染 實驗結(jié)果無誤差
【解析】
(1)磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷;故填:磷氧氣五氧化二磷;
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一,故填:燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處;1/5;
(3)圖2中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱導致瓶內(nèi)氣壓增大,CD段氣壓變化的原因是完全反應(yīng)后氧氣消耗,溫度降低。DE段氣壓變化的原因是打開止水夾后,水沿導管進入集氣瓶,使集氣瓶內(nèi)氣壓增大;故填:紅磷燃燒放熱,集氣瓶內(nèi)氣體膨脹,氣壓增大;紅磷燃燒消耗氧氣,使集氣瓶內(nèi)氣壓減;打開止水夾后,水沿導管進入集氣瓶,使集氣瓶內(nèi)氣壓增大;
(4)該實驗中紅磷需足量,目的是將集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗;如果實驗結(jié)果偏小,可能的原因是紅磷的量不足或裝置漏氣或未等集氣瓶冷卻到室溫就打開止水夾;故填:將集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗;紅磷的量不足(或裝置漏氣或未等集氣瓶冷卻到室溫就打開止水夾);
(5)圖1中實驗裝置始終密閉,優(yōu)點是實驗過程無污染、實驗結(jié)果無誤差;故填:實驗過程無污染;實驗結(jié)果無誤差。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】泉水是“泉城”濟南的文化之魂,節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城,是我們?nèi)侨说穆氊煛?/span>
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),這個循環(huán)過程是由________提供的能量(填序號)。
A地球自轉(zhuǎn) B太陽照射 C海洋潮汐 D植物生長
(2)某化學小組的同學取的趵突泉水進行探究實驗。先將水樣進行過濾操作如圖,操作中的一處錯誤是________,玻璃棒在該操作中的作用是________;再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。泉水是硬水,生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的簡單方法是________________。
(3)目前,全球都面臨淡水危機,濟南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水,天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化,高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優(yōu)良的凈水劑。請回答:
①從物質(zhì)分類的角度看,高鐵酸鈉屬于________(填“混合物”、“化合物”、“氧化物”之一)。
②高鐵酸鈉由________種元素組成;高鐵酸鈉的化學式量為________。
③高鐵酸鈉中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是________(填最簡整數(shù)比)。
④高鐵酸鈉中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是________(填元素名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,通過觀察、記錄化學變化的現(xiàn)象,我們可以分析得出某些未知物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。小明同學得到了一小塊金屬鈉,為了探究其性質(zhì),小明同學進行了一系列的實驗,并記錄實驗現(xiàn)象如下:
①用小刀切下一小塊鈉固體,放在濾紙上將煤油吸干;
②將切下的鈉放在盛滿水的燒杯中,鈉塊浮在水面上,融化成一個光亮的小球,發(fā)出嘶嘶聲,并在水面上做無規(guī)則運動;
③另取一塊鈉放入水中,并將釋放出的氣體收集起來,用燃著的木條可點燃氣體,并發(fā)出尖銳的爆鳴聲。
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象可知金屬鈉的物理性質(zhì)是:_____、_____、_____;(至少三點)
(2)通過查閱資料發(fā)現(xiàn),將鈉放入水中后,發(fā)出的嘶嘶聲是因為生成了氫氣(H2),并且水中還有生成的氫氧化鈉(NaOH),則該反應(yīng)的化學表達式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣(NH3)的合成是人類科學技術(shù)上的重大突破。下如圖是工業(yè)合成氨工藝的主要流程.
(1)氨分離器能將沸點不同的氣體分離開來,該過程屬于____(填“物理”或“化學”)變化。
(2)流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________;
(3)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓并使用化劑的條件下進行。該反應(yīng)的符號表達式為____________,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是__________;觀察如圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序:___________。(將五張圖按反應(yīng)過程的順序排列)
(4)NH3可以進一步制得尿素和碳酸氫銨等化肥。下圖是某商店內(nèi)的兩種化肥的標簽。
①從標簽上看,碳酸氫銨不同于尿素的化學性質(zhì)是_______________。
②純凈的CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________,經(jīng)檢測尿素肥料中含氮量實際為42.3%,則該尿素肥料屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。
③上述50kg的碳酸氫銨化肥中至少含有純凈的 NH4HCO3的質(zhì)量為多少________?(最終結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學符號之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。請回答下列問題:
(1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,b玻璃管中產(chǎn)生的氣體_____(寫出該氣體的一條化學性質(zhì))。
(2)在點燃的條件下,氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。
請回答:
①保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是_____(填微粒符號,下同),該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子是_____。
②該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比為_____。
③寫出氫氣與氧氣發(fā)生化學反應(yīng)的符號表達式_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】先閱讀下列資料。
過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水。實驗室可用以下兩種方法制取氧氣:
方法a:利用雙氧水與二氧化錳混合:該反應(yīng)的符號表達式為_______。
方法b:將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱:該反應(yīng)的符號表達式為______。但是,若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì),加熱時極可能發(fā)生爆炸;而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體﹣﹣氯氣,F(xiàn)提供如圖儀器裝置,回答下列問題:
(1)選擇方法b制氧氣,氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,選擇方法a制氧氣,二氧化錳用布包好放在多孔塑料板上,若選用發(fā)生裝置C代替B的優(yōu)點是_______。如果用裝置E來收集氧氣,氧氣從_____端進入,驗滿的方法是________。
(2)某同學在關(guān)閉裝置C中的止水夾后,向長頸漏斗中加入水時發(fā)現(xiàn):當水浸沒長頸漏斗下端后,長頸漏斗中的水就下不去。這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性_____(填“良好”或“不好”)。
(3)比較兩種制氧氣的方法,許多同學都認為較優(yōu)的是方法a.你認為該方法具有哪些優(yōu)點?_____
(4)也有同學認為方法a也有不足:利用方法a選擇裝置BD作氣體的制取裝置,而反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中有少量水,雙氧水沒有了。請你幫忙把氧氣集滿。你的操作方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。我市某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從觀音湖中取回一定量的水樣。
I.為了測定一定量水中泥沙的質(zhì)量,某同學設(shè)計了甲圖所示的實驗操作:
(1)甲圖操作中除還應(yīng)補充玻璃棒外,該實驗還有兩處錯誤:
①過濾時濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣;②_________。
(2)改正錯誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因是______________(寫一條即可)
II.乙圖是“電解水實驗”示意圖
(1)圖中試管2中的氣體是_____,寫出該反應(yīng)電解水的符號表達式_________。
(2)生活中,人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水。肥皂水遇______(填“硬水”或“軟水”)泡沫少、易起浮渣。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱,并在同時測定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表),
請分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
反應(yīng)時間/min | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.20 | 4.60 | 4.20 | 4.10 | 4.08 |
(1)完全反應(yīng)時,生成氧氣的質(zhì)量為_____g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是__________?(計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分:
周期 族 | ⅠA | 0 | ||||||
1 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
2 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
3 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)原子序數(shù)是12的元素名稱為_________________ ;
(2)17號元素的原子最外層電子數(shù)為__________,推斷該元素最高正化合價為________,其最低負化合價與Si形成化合物的化學式為_______________ 。
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