2．下列知識點的總結(jié)歸納合理的是（　　）
A．堿溶液都能使酚酞變紅，所以氫氧化銅也能使酚酞變紅
B．有機化合物都含有碳元素，則含碳元素的化合物都是有機物
C．含有亞鐵離子的溶液都顯淺綠色，所以氯化亞鐵溶液顯淺綠色
D．碳酸鹽與酸反應(yīng)會有氣泡產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的固體一定是碳酸鹽

分析 A．氫氧化銅不溶于水，不能電離出氫氧根離子，故氫氧化銅不能使酚酞變紅；
B．根據(jù)一氧化碳、二氧化碳等含碳的化合物不是有機物；
C．根據(jù)含有亞鐵離子的溶液都顯淺綠色分析；
D．酸與碳酸鹽或活潑金屬都能生成氣體來分析；

解答 解：A．氫氧化銅不溶于水，不能電離出氫氧根離子，故氫氧化銅不能使酚酞變紅；不正確；
B．有機化合物都含有碳元素，但一氧化碳、二氧化碳等含碳的化合物不是有機物；不正確；
C．含有亞鐵離子的溶液都顯淺綠色，所以氯化亞鐵溶液顯淺綠色，正確；
D．酸與碳酸鹽或活潑金屬都能生成氣體，故與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的固體不一定是碳酸鹽；不正確．
答案：C．

點評 本題考查了概念間的類推，完成此類題目，要熟練把握概念，只有這樣才能準確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一．
（1）下面是一些常用的滅火方法的事例：
①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；②熄滅燃氣灶火焰時，關(guān)閉閥門；③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅；
④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火．
請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類：
分類標準隔絕氧氣（或清除隔離可燃物或降溫到著火點以下）包括事例①③（或②④或⑤） （填序號）
（2）氣體打火機中常用丁烷（C4H10）做燃料，丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同．請寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為A＞B＞C．
（2）t1℃時，將10g A物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
欲使t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法是降低溫度或加水（任填一種方法）．
（3）現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液，與該溶液有關(guān)的量有：
①水的質(zhì)量    ②溶液中KNO3的質(zhì)量    ③KNO3的質(zhì)量分數(shù)  ④30℃時KNO3的溶解度    ⑤溶液的質(zhì)量
Ⅰ．在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和，不變的量有①④（填序號，下同）．
Ⅱ．將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和，不變的量有②④．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作中正確的是（　　）
A．
取用少量液體		B．
     過濾		C．
   聞氣味		D．
   稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)不同，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的還原性．
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3．
（3）進入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物②與氧氣接觸③達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）；當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是清除可燃物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．在實驗室中，下列做法正確的是 （　　）
A．對某些藥品，為了更明確性質(zhì)，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
B．打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站
C．用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收，然后集中靜置、過濾、晾干，獲得的二氧化錳固體可供下次實驗使用
D．實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實驗
E．做實驗時，為了取得更好的實驗效果，應(yīng)盡可能多的添加藥品以便觀察
F．做完實驗離開實驗室前，應(yīng)關(guān)閉水管和電源，將試驗臺物品整理干凈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下列是研究氧氣、水、二氧化碳、金屬性質(zhì)的實驗．根據(jù)圖示，回答問題．

（1）A中鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）B中試管a中產(chǎn)生的氣體為O2．
（3）C中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄．
（4）D實驗可得到的結(jié)論是Fe＞Cu＞Ag．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列圖象與對應(yīng)實驗完全吻合的是（　�。�
A．
表示向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
B．
表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中加人過量的氫氧化鈉溶液
C．
表示向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋
D．
表示分別向等質(zhì)量的鋅和鐵中加人溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．結(jié)合如圖所示實驗裝置，回答下列問題．

（1）圖中b儀器的名稱：b長頸漏斗．
（2）如用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用D裝置收集O2，應(yīng)在氣泡連續(xù)均勻時開始收集．
（3）如用E裝置收集O2，則氣體應(yīng)從c（填“c”或“d”）端通入．
（4）如選擇E裝置采用排水法收集O2，則氣體應(yīng)從d（填“c”或“d”）端通入．
（5）實驗室制取二氧化碳改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的最大優(yōu)點是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案