如圖所示儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器：

（1）按序號(hào)分別寫出各儀器的名稱：①
 
；③
 
；
（2）經(jīng)過了磨砂處理的是
 
（填序號(hào)，下同）；作較大量試劑的反應(yīng)容器的是
 
．
（3）選擇合適規(guī)格的儀器③能否量取8.68mL的水
 
 （填“能”或“否”）．
（4）若要完成硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，則除了需要上述儀器中的④和酒精燈，還需補(bǔ)充的儀器是
 
（寫名稱）．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）根據(jù)儀器的形狀、結(jié)構(gòu)、用途回答．
（2）根據(jù)集氣瓶的用途和結(jié)構(gòu)回答前一空；根據(jù)燒杯的用途回答后一空．
（3）根據(jù)量筒使用的注意事項(xiàng)回答．
（4）根據(jù)固體在氧氣中燃燒可以使用燃燒匙進(jìn)行回答．
解答：解：
（1）據(jù)圖可知，①是漏斗；③是量度液體體積的儀器，叫量筒，故填：漏斗，量筒；
（2）④集氣瓶是收集氣體的儀器，要求嚴(yán)密，故口部經(jīng)過了磨砂處理，與磨砂玻璃片配合使用；燒杯用作較大量試劑的反應(yīng)容器；故填：④，②；
（3）10mL量筒的分度值是0.1mL，不能量取8.68mL的水，故填：否；
（4）硫在氧氣中燃燒需要使用燃燒匙盛放硫粉，故填：燃燒匙．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和操作的注意事項(xiàng)，是解題的前提．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

+3價(jià)元素R的化合物的化學(xué)式不會(huì)是（　　）
A、R2（SO4）3
B、RO3
C、R（OH）3
D、RCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從CO2、Ba（OH）2溶液、Cu、Na2CO3溶液、AgNO3溶液、石灰水、稀硫酸中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式．
（1）兩種物質(zhì)反應(yīng)，有不支持燃燒的氣體生成．
（2）兩種物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)，有沉淀生成．
（3）一種物質(zhì)與水反應(yīng)，生成的溶液的pH小于7．
（4）兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成一種鹽和一種金屬．
（5）兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成物種有燒堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生石灰在空氣中變質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在C、H、O、N、Na、Mg、Fe、Mn、K等九種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇顚懟瘜W(xué)符號(hào)：
（1）3個(gè)氫分子
 

（2）帶正電的原子團(tuán)
 

（3）氧化鈉中的鈉顯+1價(jià)
 
 
（4）碳酸鈉中的陰離子
 

（5）氫氧化亞鐵中的陽離子
 

（6）兩個(gè)鎂離子
 

（7）顯-3價(jià)的氮元素
 

（8）三個(gè)硝酸根離子
 

（9）氫氧化鎂
 

（10）與1個(gè)質(zhì)子相當(dāng)?shù)牧Ｗ?div id="dn35bth" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（11）實(shí)驗(yàn)室用純凈物制氧氣的反應(yīng)
 

（12）生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)
 

（13）產(chǎn)生火星四射的化合反應(yīng)
 

（14）有水生成的分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置．

（1）與甲裝置比較，乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（2）用上述裝置和藥品制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
；
（3）若收集到的氧氣不純，可能的原因是
 

（4）若將上述裝置的收集方法改為
 
后，還可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w，寫出制二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵是生活中常用的金屬．是某“取暖片”外包裝的圖片（如圖1）．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、氯化鈉、水、活性炭等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱的原理．

（1）①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與
 
和
 
共同作用才會(huì)生銹．
②推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是
 
．
③舉例生活中防止金屬鐵生銹的兩種方法：
 
、
 
．
（2）化學(xué)興趣小組的甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)“取暖片”的成分產(chǎn)生了興趣．
Ⅰ．甲同學(xué)預(yù)測(cè)定“取暖片”中鐵粉的含量．取5.7g“取暖片”樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量10.0g）中．在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯進(jìn)行了五次稱量，數(shù)據(jù)記錄如下表：
反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3 t4
燒杯和藥品質(zhì)量/g 25.7 25.6 25.5 25.5 m
①表格中m的值為
 
克；反應(yīng)中共產(chǎn)生氫氣
 
克；
②“取暖片”樣品鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（精確到0.1%）
③乙同學(xué)提出質(zhì)疑，他認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)測(cè)定方案不合理，會(huì)導(dǎo)致Fe%結(jié)果偏大，試分析可能的原因：
 

Ⅱ．丙同學(xué)預(yù)測(cè)定一包已變質(zhì)“取暖片”中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取10g已變質(zhì)“取暖片”樣品與過量的木炭粉混合，如圖2所示裝置完成實(shí)驗(yàn)．（木炭粉有還原性，NaOH溶液用來吸收反應(yīng)生成的CO2，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）
①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)�，加熱前緩緩�(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的作用是
 

②直玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)方程式
 

③充分反應(yīng)后，丙同學(xué)測(cè)定NaOH溶液的質(zhì)量增加了3.3g，通過計(jì)算幫助丙同學(xué)求出已變質(zhì)“取暖片”樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
④丁同學(xué)提出質(zhì)疑，他認(rèn)為丙同學(xué)的測(cè)定方案不合理，會(huì)導(dǎo)致Fe2O3%的結(jié)果偏小，說一說他的理由：
 
（1條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將13.8g K2CO3放人50g水中完全溶液后，加入60g Ca（NO3）2溶液，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：K2CO3+Ca（NO3）2═CaCO3↓+2KNO3
計(jì)算：（1）生成沉淀的質(zhì)量．
（2）過濾后，所得濾液的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空或?qū)懗龌瘜W(xué)符號(hào)所表示的意義：
（1）2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="bbnzntf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
（2）硝酸銨中氮元素顯-3價(jià)
 

（3）3個(gè)氬原子
 

（4）Fe2+
 
  
（5）錳酸根離子
 
．

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