Question

在C、H、O、N、Na、Mg、Fe、Mn、K等九種元素中選擇適當?shù)脑�素按要求填寫化學符號：
（1）3個氫分子

 

（2）帶正電的原子團

 

（3）氧化鈉中的鈉顯+1價

 

 
（4）碳酸鈉中的陰離子

 

（5）氫氧化亞鐵中的陽離子

 

（6）兩個鎂離子

 

（7）顯-3價的氮元素

 

（8）三個硝酸根離子

 

（9）氫氧化鎂

 

（10）與1個質(zhì)子相當?shù)牧Ｗ?div id="8fl6x88" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（11）實驗室用純凈物制氧氣的反應(yīng)

 

（12）生成兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)

 

（13）產(chǎn)生火星四射的化合反應(yīng)

 

（14）有水生成的分解反應(yīng)

 

．

Answer 1

考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律

分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答：解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，若表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個氫分子可表示為：3H₂；
（2）帶正電的原子團是銨根離子，其符號為：NH₄⁺；
（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鈉中的鈉顯+1價，故可表示為：

+1

Na

₂O；
（4）碳酸鈉中的陰離子是碳酸根離子，其離子符號為：CO₃^2-．
（5）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此氫氧化亞鐵中的陽離子為亞鐵離子表示為：Fe²⁺；
（6）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鎂離子分別可表示為：2Mg²⁺．
（7）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以顯-3價的氮元素，故可表示為：

-3

N

；
（8）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個硝酸根離子可表示為：3NO₃^-．
（9）氫氧化鎂是由顯+2價的鎂元素和顯-1價的氫氧根組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為：Mg（OH）₂；
（10）與1個質(zhì)子相當?shù)牧Ｗ邮菤潆x子，其符號為：H⁺；
（11）雙氧水制氧和氯酸鉀制氧都是混合物，高錳酸鉀是純凈物，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式
為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（12）兩種單質(zhì)生成的分解反應(yīng)是：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；
（13）鐵在氧氣中燃燒，火星四射，且屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為：3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄．
（14）分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，生成物中必須有水，所以過氧化氫分解成水和氧氣的反應(yīng)滿足要求，
過氧化氫分解的化學方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．
故答案為：（1）3H₂；（2）NH₄⁺；（3）

+1

Na

₂O；（4）CO₃^2-；（5）Fe²⁺；（6）2Mg²⁺；（7）

-3

N

；（8）3NO₃^-；（9）Mg（OH）₂；（10）H⁺；（11）2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；（12）2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；（13）3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄；（14）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．

點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．