【題目】如圖是前20號(hào)常見(jiàn)元素和粒子的相關(guān)信息,請(qǐng)完成下列內(nèi)容。

1)圖中涉及到的元素種類(lèi)有______種;X=______;

2)請(qǐng)寫(xiě)出C粒子的符號(hào)______;A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______ (填序號(hào))。

【答案】4 8 Cl- B

【解析】

1)元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng),原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),9號(hào)元素為氟元素、17號(hào)元素為氯元素,18號(hào)元素為氬元素,20號(hào)元素為鈣元素,故圖中涉及到的元素種類(lèi)有4種,即氟元素、鈣元素、氯元素、氬元素;原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù),2+8+x=18,x=18-2-8=8。故填:48;

2C粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),是帶1個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子,可以表示為Cl-;A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B粒子的化學(xué)性質(zhì)相似,這是因?yàn)樗鼈冏钔鈱与娮訑?shù)相等。故填:Cl-;B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),同學(xué)發(fā)現(xiàn)稀 H2SO4 NaOH溶液混合后無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,于是設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)方案

方案一:測(cè)定稀 H2SO4 NaOH溶液混合前后的 pH

1)將 pH試紙伸入某 NaOH溶液中測(cè)定 NaOH溶液的 pH,測(cè)得 pH_____7(選填大于等于小于);

2)將一定量的稀 H2SO4加入該 NaOH溶液中,混合均勻后測(cè)定其 pH,pH=7

方案二:向盛有 NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液,后滴加稀硫酸,觀察到溶液由紅色變成無(wú)色

結(jié)論:稀 H2SO4 NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;

上述實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

12個(gè)氫分子______;

2)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖______;

3n個(gè)鐵原子______;

4)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______;

5)構(gòu)成氯化鈉的陰離子______;

6)地殼中含量最多的金屬元素______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“化學(xué)棋”游戲規(guī)則:①每粒棋子代表一種物質(zhì):②吃子:所選棋子能與棋盤(pán)(如圖)中的某棋子發(fā)生反應(yīng),則棋盤(pán)中的該棋子被吃掉;③連吃:前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時(shí),則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤(pán)上的所有棋子,應(yīng)選擇的棋子是( )

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對(duì)白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究。

(提出猜想)猜想1.碳酸鈉;

猜想2.碳酸氫鈉;

猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。

(查閱資料)①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;

②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,碳酸鈉受熱不分解。

(實(shí)驗(yàn)探究)小月、小妮分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度

pH_____7

溶液呈堿性,猜想1成立

小妮

用圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁

猜想2成立,試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(交流反思)大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確。

1)小月的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_____;若用事先用水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)溶液的酸堿度,則測(cè)得的pH_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

2)小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有_____。

(繼續(xù)探究)小威稱(chēng)取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為ng,通過(guò)計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3正確,則n的取值范圍為_____(保留一位小數(shù))。

(結(jié)論分析)探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

(拓展應(yīng)用)下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間也會(huì)分解的是_____(填序號(hào))。

A 濃硫酸 B 氫氧化鈉 C 碳酸氫銨 D 氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。根據(jù)下圖信息,回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)圖1可知,溴的相對(duì)原子質(zhì)量為_____;

2)溴原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子形成溴離子;

3)圖2中,與溴化學(xué)性質(zhì)相似是_____(填字母序號(hào));

4)圖2A、B形成化合物的化學(xué)式是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.t1t3時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

B.t1t3之間,乙的溶解度大于甲的溶解度

C.將甲、乙的飽和溶液從t3降到t1,析出甲、乙的質(zhì)量相等

D.t2時(shí)接近飽和的乙溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩郎鼗蚪禍氐姆椒?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究CO2NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

查閱資料

.20℃時(shí),幾種物質(zhì)在水中的溶解度見(jiàn)下表

物質(zhì)

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

.本實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.08.5。

實(shí)驗(yàn)探究

(1)實(shí)驗(yàn)一小雨取一充滿(mǎn)CO2的礦泉水瓶加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟,小雨另取一相同的充滿(mǎn)CO2的礦泉水瓶向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________________________________,實(shí)驗(yàn)中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是_________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)二為檢驗(yàn)CO2NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許,向其中滴加BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________,實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)三小華取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許,向其中加入過(guò)量的BaCl2溶液振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液發(fā)現(xiàn)溶液呈____,證明溶液X中有NaOH剩余。實(shí)驗(yàn)中,小華沒(méi)有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是___________________________________

(4)實(shí)驗(yàn)四興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示。

1,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。

2,DE段溫度變化的原因是__________________________________________。

反思感悟

(5)實(shí)驗(yàn)從CO2減少、NaOH減少,Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及___________轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2NaOH發(fā)生了反應(yīng),對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)可以通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定,實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)程的可視化”。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A.連接儀器B.稱(chēng)取氯化鈉

C.稀釋濃硫酸D.測(cè)溶液的pH

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同步練習(xí)冊(cè)答案