請根據(jù)下圖填空：

(1)在物質(zhì)分類中空氣屬于___。

(2)可制造化肥并可以作保護氣的是__；能供給人類呼吸的是__；“溫室氣體”是指__；溫室氣體增多的主要原因是__。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省高郵市2019屆九年級上學期期中模擬測試化學試卷 題型：單選題

元素觀、微粒觀是化學的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是（　　）

A. 分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子

B. 同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

C. 元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同

D. 在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素的種類也不會改變

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

小強用托盤天平稱5.0克食鹽，當指針不在分度盤中央而偏右時，就開始稱量。稱量后天平達到平衡時（指針在分度盤中央），則實際稱量的食鹽的質(zhì)量

A. 等于5.0克 B. 小于5.0克 C. 大于5.0克 D. 無法判斷

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

關(guān)于“綠色化學”特點概述錯誤的是 ( )

A. 采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品。

B. 在無毒、無害的條件下反應(yīng)，減少廢物向環(huán)境排放。

C. 充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品。

D. 充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品。

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科目：初中化學 來源：山西省運城市2019屆九年級第一學期10月月考化學試卷 題型：簡答題

閱讀資料，回答下列問題：

資料一：在標準狀況下，臭氧是淡藍色氣體，其化學式為O3。復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

資料二：臭氧有強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請根據(jù)資料總結(jié)臭氧的性質(zhì)：

①臭氧的物理性質(zhì)：____；

②臭氧的化學性質(zhì)：___。

(2)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同。請寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達式：_________。

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科目：初中化學 來源：山西省運城市2019屆九年級第一學期10月月考化學試卷 題型：單選題

地殼中含量最多的金屬元素是 ( )

A. 氧 B. 鋁 C. 硅 D. 鐵

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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

氧家族的“生長樹”如圖所示。

（1）樹上的“果子”的共同之處是__________ （寫出一點即可）。

（2）樹上的果子中，是植物光合作用需要的是__________。

（3）樹上有種“果子”為黑色固體，寫出生成該“果子”的化學反應(yīng)的文字表達式：_____。

（4）過氧化氫在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣，其反應(yīng)過程中各階段微觀示意圖如下。

將上述圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序：__________（填序號）。

（5）某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為該原子的質(zhì)子數(shù)是_____，最外層電子數(shù)是_____，易______（填“得”或“失”）電子，形成__________（填離子符號）。

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科目：初中化學 來源：重慶市2017屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

某化學小組的同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

（1）將一根小木條迅速平放入火焰中，約l s后取出，現(xiàn)象如圖可知，蠟燭的_________________溫度最高；

（2）在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中，不合理的是________；

A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

在對呼出氣體進行探究前，甲同學根據(jù)生物學知識提出：“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中多。”這屬于科學探究中的哪一過程？（　�。�

A. 猜想或假設(shè) B. 提出問題 C. 制訂計劃 D. 得出結(jié)論

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