可樂中的溶質(zhì)有氣態(tài)
 
固態(tài)的
 
液態(tài)的
 
．
考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)可樂中不同的溶質(zhì)常溫下的存在狀態(tài)進行分析解答．
解答：解：可樂中的溶質(zhì)有二氧化碳，碳酸、焦糖等，一般情況下，二氧化碳是氣態(tài)；焦糖為固態(tài)；碳酸為液態(tài)；
故答案為：二氧化碳；焦糖；碳酸；
點評：本題考查溶液的有關(guān)知識，可根據(jù)具體情況進行分析．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在下表空格中寫出相應的物質(zhì)名稱、化學式或物質(zhì)類別（填氧化物、酸、堿、鹽等）．
物質(zhì)名稱氮氣氫氧化鉀氯化鈉
化學式MgOHNO3
物質(zhì)類別

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，其分子由不同種類的原子構(gòu)成，則下列說法中不正確的是（　　）
A、此物質(zhì)有可能是單質(zhì)
B、此物質(zhì)一定是化合物
C、此物質(zhì)不可能是離子化合物
D、此物質(zhì)有可能是共價化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

用18%的氯化鈉溶液配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需18%的氯化鈉溶液多少克？需水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明用50℃的水泡了一杯蔗糖水，充分攪拌后，發(fā)現(xiàn)杯子底部還有部分蔗糖未溶．已知蔗糖的溶解能力隨溫度的升高而增大，下列能使杯內(nèi)的蔗糖繼續(xù)溶解的方法是（　�。�
A、把蔗糖水放入冰箱
B、給蔗糖水加熱
C、繼續(xù)攪拌
D、把蔗糖水放在通風處

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是（　　）
A、提倡雙面使用紙張
B、推廣使用一次性竹筷
C、提倡使用太陽能熱水器
D、推廣使用公共自行車

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）寫出儀器名稱：a
 
  b
 
  c
 
  d
 

（2）計算高錳酸鉀中錳元素的化合價
 
、鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比為
 
、氧元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
、其反應的化學方程式為
 
；
（3）用氯酸鉀制取氧氣的制取裝置為
 
、其反應化學方程式為
 
、試管口略向下傾斜的原因
 
．
（4）過氧化氫制氧氣制取裝置為
 
、其反應化學方程式為
 
、想收集到較純凈的氧氣應選用
 
圖裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)空氣的成分回答：
（1）空氣是制造氮肥的原料，說明空氣中含有
 

（2）酥脆食品在空氣中變軟，說明空氣中含有
 

（3）小白鼠在密閉空氣中能存活一段時間，說明空氣中含有
 

（4）盛有澄清石灰水的試劑瓶在空氣中放置一會，內(nèi)壁形成一層白膜，說明空氣中含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于H2和H2SO4的敘述，正確的是（　　）
A、都含有氫元素
B、都含有氧分子
C、都含有氫離子
D、都是化合物

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