【題目】質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。小紅、小剛和小濤以“化學(xué)反應(yīng)一定遵守質(zhì)量守恒定律”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)完成以下探究過(guò)程。

（1）三位同學(xué)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>___________（填序號(hào)），理由是__________。

（2）小紅選擇A圖實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵釘表面有__________出現(xiàn)，證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化，小剛選擇B圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中在錐形瓶里放少量細(xì)沙的原因是_________，如果小剛?cè)サ粜馇虿⒉ＡЧ軗Q成玻璃棒，可能造成的不良后果是____________；小濤選擇C圖所示實(shí)驗(yàn)，圖中他在天平右邊添加砝碼的正確順序是_________。（選填“隨便”、“由大到小”、“有小到大”）

（3）結(jié)論分析:請(qǐng)從微觀的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為任何化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律的原因_______。

【答案】C； 反應(yīng)生成的氣體沒(méi)有稱(chēng)量，使天平不能保持平衡 紅色物質(zhì)； 錐形瓶炸裂； 瓶塞沖出； 由大到小 任何化學(xué)變化中原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變

【解析】

（1）質(zhì)量守恒定律是指參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>C，理由是由于裝置沒(méi)有密閉，使反應(yīng)生成的氣體逸出沒(méi)有稱(chēng)量，使天平不能保持平衡；

（2）選擇A圖實(shí)驗(yàn)，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵釘表面有紅色固體出現(xiàn)，證明鐵釘與硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化，選擇B圖所示的實(shí)驗(yàn)，白磷燃燒放出大量熱，實(shí)驗(yàn)中在錐形瓶里放少量細(xì)沙的原因是防止錐形瓶受熱不均而炸裂，如果去掉小氣球并將玻璃管換成玻璃棒，可能造成的不良后果是由于燃燒放出大量熱，使裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，瓶塞沖出；小濤選擇C圖所示實(shí)驗(yàn)，依據(jù)天平的使用原則，圖中他在天平右邊添加砝碼的正確順序是 由大到��；

（3）結(jié)論分析:從微觀的角度，任何化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律的原因是任何化學(xué)變化中原子的種類(lèi)、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，解釋下列生活中的現(xiàn)象：

（1）生活中常用______來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（2）活性炭能除去冰箱內(nèi)的異味，這是利用活性炭的______性。

（3）近年來(lái)，公交車(chē)起火事件時(shí)有發(fā)生，事故發(fā)生時(shí)，消防員常用高壓水槍進(jìn)行滅火。其原理是______。

（4）碳酸氫鈉（）可用作干粉滅火劑，滅火時(shí)，碳酸氫鈉粉末受熱生成碳酸鈉和兩種常見(jiàn)的氧化物，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____（填裝置編號(hào)，下同），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；某同學(xué)利用裝置E收集氣體，但所收集的氣體不純，那么他可能的錯(cuò)誤操作是____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，收集裝置是________；若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從_________（填“長(zhǎng)”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入。

（4）圖G中，若X是石蕊試液，可觀察現(xiàn)象是_________，其原因是_______（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在錐形瓶中加入10g久置且表面氧化的鋅粒（鋅粒中原雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），再滴加稀硫酸（），放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸（）質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）產(chǎn)生氫氣____________g；該鋅粒中單質(zhì)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________；

（2）剛開(kāi)始滴加稀硫酸沒(méi)有氫氣產(chǎn)生，其原因可___________________。

（3）求所滴加的稀硫酸（）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）A圖中玻璃棒的作用是__________________________。

（2）B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________________________。

（3）C實(shí)驗(yàn)中，水的作用是提供熱量和__________________，銅片上紅磷沒(méi)有燃燒的原因__________________________。

（4）D實(shí)驗(yàn)中，除了要控制集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制______________相同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）空氣中含量最多的元素_____________；

（2）2個(gè)亞鐵離子_______________；

（3）形成酸雨的主要?dú)怏w（寫(xiě)一種）______________；

（4）標(biāo)注次氯酸鈉（NaC1O）中氯元素的化合價(jià)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 點(diǎn)溶液中滴人紫色石蕊試液變紅

B. 段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多

C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒(méi)有改變

D. 點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A是赤鐵礦的主要成分，B、D組成元素相同，E是最輕的氣體。根據(jù)圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫(xiě)出B、G的化學(xué)式：B______，G______。

(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①______，②______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。

（1）在空氣中體分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是______；

（2）人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?/span>______；

（3）在空氣質(zhì)量報(bào)告中，污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越（填“好”或“差”）______；

（4）電解水實(shí)驗(yàn)中，在電源正極一端產(chǎn)生______（填化學(xué)式）；

（5）檢驗(yàn)該氣體常用的方法是______；

（6）電解水的化學(xué)方程式為______。

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