下面是從小芳同學(xué)筆記中摘錄的部分化學(xué)用語，你認(rèn)為正確的是（　　）

A. 碳酸鉀：KCO3

B. 2個二氧化碳分子：2 CO2

C. 氯化鋅：ZnCl

D. 鎂離子：Mg+2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省 2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

堿溶液中都含有OH—，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（ ）

A．能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色

B．能與鹽酸反應(yīng)生成水

C．能與Na2SO4溶液反應(yīng)生成BaSO4沉淀

D．能與CO2反應(yīng)生成水

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于能源、資源的敘述正確的是（　�。�

A. 目前，世界上已有 90%以上的鐵得到了回收和利用

B. 地殼中含量最高的金屬元素是鐵

C. 海洋是地球上最大的儲水庫，海水中含有的化學(xué)元素有 100 多種

D. 常用來煉鐵的礦石有赤鐵礦、磁鐵礦

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

由CO2制取C的太陽能工藝流程如圖，利用鐵的氧化物作催化劑，可提高效益。下列關(guān)于該原理說法不正確的是（　�。�

A. 總反應(yīng)中化合價改變的元素有C、O，化合價不變的元素是Fe

B. 該流程可以緩解溫室效應(yīng)，合理使用了太陽能，充分體現(xiàn)了低碳的理念

C. 理論上，每生成32gO2，就需要消耗44gCO2

D. 理論上，每消耗44gCO2，就需向體系內(nèi)再補充432g FeO

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列“家庭小實驗”中，不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�

A. 用某些植物的花瓣制酸堿指示劑

B. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水

C. 用碎雞蛋殼和食鹽水制二氧化碳

D. 用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉、紗布等制作簡易凈水器

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2018屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

饅頭、面包等發(fā)面食品在制作時都需使用發(fā)酵粉，發(fā)酵粉的主要成分最常見的是碳酸鈉、碳酸氫鈉等。某興趣小組的同學(xué)對制作饅頭用的發(fā)酵粉（白色粉末）進(jìn)行探究。

（提出問題）白色粉末成分是什么？

（進(jìn)行猜想）猜想Ⅰ：碳酸鈉； 猜想Ⅱ：碳酸氫鈉； 猜想Ⅲ：_____。

（初步探究）取少量白色粉末于試管中，加適量水，測得溶液的 pH＝10.5，說明溶液呈_____性。

（查閱資料）

（1）碳酸氫鈉受熱易分解，該反應(yīng)可表示為；而碳酸鈉很穩(wěn)定，受熱不易分解。

（2）參照實驗：

NaHCO3稀溶液

Na2CO3稀溶液

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

（實驗探究）甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計三種不同實驗方案進(jìn)行探究。

甲同學(xué)方案：如圖，取適量發(fā)酵粉在銅片上加熱，加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn)，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到_____。甲得出結(jié)論：猜想Ⅱ正確。

乙同學(xué)方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量發(fā)酵粉加足量水后形成的無色稀溶液，再加入過量CaCl2溶液，靜置。

有白色沉淀產(chǎn)生

化學(xué)方程式_____。

②再取步驟①的上層清液，加入稀鹽酸

有氣泡冒出

該溶液中含_____。

乙得出結(jié)論：猜想Ⅲ正確。

丙同學(xué)方案：用如圖所示，錐形瓶中分別盛有等質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉和發(fā)酵粉，再注入等體積、等濃度的足量的稀硫酸，準(zhǔn)確測量生成氣體的體積。記錄如表：

實驗

編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到 CO2

體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸鈉

a

V1

②

碳酸氫鈉

a

V2

③

發(fā)酵粉

a

V3

（實驗結(jié)論）經(jīng)同學(xué)們討論，最終確認(rèn)：該發(fā)酵粉是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。

（反思應(yīng)用）

（1）同學(xué)們討論時認(rèn)為：甲同學(xué)方案不嚴(yán)密的原因是_____。

（2）乙同學(xué)方案中，實驗①中加入CaCl2溶液要過量的目的是_____。

（3）丙同學(xué)方案也能得到正確結(jié)論應(yīng)滿足的條件是_____。

（4）制作饅頭、面包時，將面粉發(fā)酵（產(chǎn)生有機酸），再加入適量的碳酸氫鈉，可以使饅頭、面包松軟。原因是_____。

（5）將12.0g該白色粉末加熱至完全反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為8.9g，計算該白色粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市溧水區(qū)2018屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

對含有固體不溶物的粗鹽進(jìn)行初步提純并計算純度。

（1）實驗主要步驟：稱量一定質(zhì)量的粗鹽、_____、稱量剩余粗鹽、過濾、蒸發(fā)、稱量精鹽。蒸發(fā)操作時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。

（2）下列因素會導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏小的是_____（填序號）

A 粗鹽中加入過量的水 B 過濾時，濾紙破損

C 過濾后，濾紙上的泥沙未用水洗滌 D 蒸發(fā)時，液滴濺出

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省寧波市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：計算題

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

（2）本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗，并說明理由_____。

（3）列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省錦州市2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

鐵與氧氣反應(yīng)所得產(chǎn)物的化學(xué)式可表示為“Fe2[FeO4]”，下列說法中，錯誤的是（　�。�

A. 鐵絲可在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱

B. “Fe2[FeO4]”是一種紅色固體，能與NaOH溶液反應(yīng)

C. 鐵與氧氣的反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)

D. “Fe2[FeO4]”中+2價鐵和+3價鐵的原子個數(shù)比為1：2

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同步練習(xí)冊答案