9.請你利用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)來判斷下列突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾堵住口鼻,匍匐前進(jìn),尋找安全出口B.濃堿濺到皮膚上,立即涂抹稀硫酸C.誤服含重金屬離子的溶液,立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清D.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即關(guān)閉閥門、打開門窗,將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新地方

分析 A、根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具作用、氣體受熱密度變小,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)濃堿不慎沾到皮膚上的處理方法,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)重金屬鹽中毒的原理即破壞人體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),使之失去生理功能,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)煤氣中毒的處理方法,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、濕毛巾有類似防毒面具作用,用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時(shí)生成的煙塵;氣體受熱密度變小,有毒氣體上升聚集在高處,故要匍匐前進(jìn),尋找安全出口;故選項(xiàng)說法正確.
B、濃堿濺到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液,不能涂抹稀硫酸,稀硫酸隨著水分的蒸發(fā),濃度逐漸增大,濃硫酸具有強(qiáng)烈的腐蝕性,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、重金屬鹽能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使它失去生理活性,喝大量牛奶或雞蛋清解毒目的是防止重金屬鹽破壞人體蛋白質(zhì),故選項(xiàng)說法正確.
D、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即關(guān)閉閥門、打開門窗,將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新的地方,故選項(xiàng)說法正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見意外事故的處理方法、重金屬鹽中毒的處理方法、煤氣中毒的處理方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒,回答問題.

(1)從操作角度:鐵絲燃燒時(shí),需在鐵絲前端系一根火柴,火柴所起到的作用是引燃鐵絲; 
(2)從現(xiàn)象角度:在空氣中點(diǎn)燃硫時(shí),觀察到淡黃色固體熔化后,燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰;在氧氣中,燃燒得更旺,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺,鐵絲在空氣中不燃燒,在氧氣中才能劇烈燃燒,它們在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與空氣中現(xiàn)象不同的原因是可燃物燃燒時(shí)與氧氣的濃度有關(guān),濃度越大燃燒越劇烈;
(3)從裝置角度:燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同.鐵絲燃燒瓶底的水可用細(xì)沙代替,而硫不能,其原因是二氧化硫有毒能污染空氣,二氧化硫能溶于水,細(xì)沙不能吸收二氧化硫,由此推測,SO2具有的物理性質(zhì)之一是二氧化硫能溶于水;硫、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣,最好采用排水法收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.實(shí)驗(yàn)室分解過氧化氫和加熱高錳酸鉀制取氧氣,其共同點(diǎn)是( 。
A.都需要加熱B.都要用催化劑
C.都發(fā)生了分解反應(yīng)D.都生成了兩種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.Fe(OH)3是一種常見底漆涂料,被廣泛應(yīng)用于建筑行業(yè)中,某同學(xué)利用電鍍廠廢水(含CuCl2、FeCl2)獲取Fe(OH)3設(shè)計(jì)了如下流程:

(1)B的化學(xué)式為Cu
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為:置換反應(yīng).
(4)溶液D的溶質(zhì)有:FeCl2、HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的化學(xué)式正確的是(  )
A.氧化銅   CuO2B.五氧化二磷   O5P2
C.木炭   CD.氯化鉀   KCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.石油是當(dāng)今社會(huì)廣泛使用化石能源.在每個(gè)加油站必須粘貼的標(biāo)志是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.我能寫出下列符號(hào)表示的意義:
①M(fèi)g2+鎂離子
②$\stackrel{+2}{Fe}$+2價(jià)的鐵元素
③2Ca2個(gè)鈣原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:

(1)水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為8:1.
(2)請寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,標(biāo)出反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$,該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是原子(選填“原子”或“分子”),上述過程中的MnO2用作催化劑.
(3)上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe(OH)2發(fā)生化合反應(yīng)生成一種堿,嘗試書寫該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O2+2Fe(OH)2═2Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.鐵制工具隔一段時(shí)間不用就變得銹跡斑斑,而街心廣場矗立的不銹鋼雕塑,幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪總能保持原有的本色.錳(Mn)就是不銹鋼的主要添加元素之一,它可以提高不銹鋼的耐腐蝕性.
(1)鐵與空氣中的水和氧氣直接接觸會(huì)導(dǎo)致鐵制品的銹蝕.
(2)不銹鋼屬于B(填序號(hào)).
A.純凈物       B.金屬材料      C.合成材料       D.復(fù)合材料
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究錳、鎂、銅三種金屬的活動(dòng)性,他們首先將錳片插入到氯化鎂溶液中,一段時(shí)間后觀察到錳片表面無明顯變化;將錳片插入到氯化銅溶液中,一段時(shí)間后觀察到錳片表面有紅色物質(zhì)生成.
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)判斷,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg>Mn>Cu.
②寫出單質(zhì)錳(Mn)與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+CuCl2=MnCl2+Cu(該化合物中錳元素顯+2價(jià)).

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