下列A~D是初中化學(xué)中的四個實驗,請按要求填空:

(1)D實驗中燒杯③的作用是
 

(2)B實驗說明氧氣的體積約占空氣的
 
,實驗成功的關(guān)鍵是
 
(填序號).
①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)上述實驗中能達到實驗?zāi)康那艺_的是
 
(填字母).
考點:二氧化碳的實驗室制法,空氣組成的測定,分子的定義與分子的特性,燃燒與燃燒的條件
專題:實驗性簡答題
分析:(1)C實驗中燒杯③的作用是:做對照實驗;
(2)根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)分析;根據(jù)實驗的過程及注意的事項分析;
(3)根據(jù)實驗的目的,裝置、藥品 操作過程及結(jié)論分析.
解答:解:(1)C實驗中燒杯③的作用是:做對照實驗;
(2)由于空氣中氧氣的體積分數(shù)約占空氣體積的五分之一.所以,C實驗說明氧氣的體積約占空氣的1/5;實驗成功的關(guān)鍵與許多因素有關(guān),如果裝置漏氣、實驗前未夾緊止水夾,紅磷的量不足,未冷卻后再打開止水夾都是使測得結(jié)果偏。
(3)A.中二氧化碳應(yīng)該用向上排空氣法收集;C中沒有驗證著火點;B測定空氣中氧氣的含量;D證明分子在不斷運動的;
故答案為:(1)作對比或?qū)Ρ葘嶒灒?br />(2)1/5;①②③④;
(3)B、D.
點評:本道題考查了多個實驗、多種操作、多種設(shè)計實驗的使用方法,真正體現(xiàn)了化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,訓(xùn)練學(xué)生分析及掌握問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于物質(zhì)的用途,下列說法不合理的是(  )
A、氫氧化鈉除去有害氣體SO2
B、.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多
C、干冰用作制冷劑
D、氫氧化鈉用于除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)空氣的說法正確的是( 。
A、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
B、空氣是由空氣分子組成的純凈物
C、氮氣約占空氣總質(zhì)量的78%
D、氧氣是植物光合作用的重要來源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物生長得更好.下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體;③二氧化氮氣體有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號)
(2)實驗室制取一氧化氮時,收集方法應(yīng)該用
 

A.向上排空氣法    B.向下排空氣法    C.排水收集法
(3)二氧化氮與水反應(yīng)的過程中氮元素的化合價發(fā)生的變化是
 

A.不變    B.僅升高    C.僅降低    D.既有升高又有降低
(4)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長得更好的原因是
 

(5)種植農(nóng)作物常要施用化肥,下列屬于復(fù)合肥的是
 

A  NaNO3       B NH4H2PO4      C KNO3              D NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化銅樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)稱取12.5g樣品,并用如圖所示的裝置進行實驗,得到如下數(shù)據(jù):
反應(yīng)前氧化銅完全反應(yīng)后
玻璃管和氧化銅樣品的總質(zhì)量54.5g玻璃管和管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量52.9g
請完成下列空白.
 (1)該同學(xué)所用實驗裝置的不足之處是
 

(2)糾正實驗裝置的不足之處后,進行實驗中,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,有關(guān)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)若樣品完全反應(yīng),其實驗數(shù)據(jù)如上所述,則樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示反應(yīng)框圖填空.已知氣體A和H均具有還原性,反應(yīng)①是工業(yè)生產(chǎn)化合物E的反應(yīng),反應(yīng)②是實驗室鑒定氣體F的反應(yīng).
(1)氣體A是
 
,氣體B是
 
,黑色粉末甲是
 
,黑色粉末乙是
 
,紅色金屬I是
 

(2)寫出反應(yīng)①,②的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)①的基本類型.反應(yīng)①
 
;類型
 

反應(yīng)②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸和氫氧化鉀溶液進行中和反應(yīng)實驗時,反應(yīng)過程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)圖:
(1)根據(jù)此變化曲線,你認為實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中.
(2)當(dāng)加入溶液質(zhì)量是20克時,滴入無色酚酞試液,溶液是
 
色.
(3)求恰好完全反應(yīng)時生成氯化鉀的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

問題討論:
(1)你認為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是:
 
.在鐵絲上系一根火柴的目的是:
 

(2)小浩同學(xué)實驗過程中集氣瓶炸裂,你認為原因是
 

(3)小亮同學(xué)實驗時,鐵絲在氧氣中沒有燃燒你認為可能的原因是
 
、
 
(答二點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室要配制500克10%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀和水多少克?

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同步練習(xí)冊答案