【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系___________________________；

（2）t2℃時(shí)，將30g甲加到50g水中，充分?jǐn)嚢�，可形�?/span>_____________g溶液；

（3）甲中含有少量乙，可采用______________方法提純甲；

（4）將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是____________；（填字母）

A甲＞乙=丙 B甲=丙＞乙 C甲＞丙＞乙

【答案】丙>甲=乙 75 降溫結(jié)晶 C

【解析】

(1)由圖可知，t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的縱坐標(biāo)從大到小依次是丙>甲=乙，故填寫(xiě)：丙>甲=乙；

(2)由圖可知，t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是50g，50g水中加入25g甲，達(dá)到飽和，溶液質(zhì)量為75g，故此空填寫(xiě)：75；

(3)由圖可知，甲隨溫度的變化，溶解變化趨勢(shì)大，乙隨溫度的變化，溶解變化趨勢(shì)小，當(dāng)甲中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶法提純甲，故填寫(xiě)：降溫結(jié)晶；

(4) 由圖可知，將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃，丙物質(zhì)的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，甲和乙的溶液變?yōu)橛泄腆w析出的飽和溶液，故只比較甲和乙兩物質(zhì)，t2℃時(shí)，溶解度大小，再根據(jù)溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系，就可得知，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大，由于丙溶解的量由t3℃降溫到t2℃沒(méi)變，而乙減小，因此，丙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙，故此空填寫(xiě)：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

A. 探究對(duì)銅生銹是否有影響

B. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

C. 測(cè)定空氣中氧氣含量

D. 驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題。

（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是（寫(xiě)兩條即可）①___________②___________

（2）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 _________

（3）甲、丙兩瓶中均放少量水其作用分別是：甲 ______________ 丙_____________

（4）寫(xiě)出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的中的任意兩個(gè)文字表達(dá)式:①_____________②_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）裝置A試管口略向下傾斜，原因是什么？__________________________________________________。

（2）寫(xiě)出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式。__________________________________________________。

（3）用C裝置排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)該從導(dǎo)管________進(jìn)入。

（4）若要用C裝置檢驗(yàn)收集的是二氧化碳可在瓶中裝入石灰水，寫(xiě)出化學(xué)方程式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________．

（2）寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________．該反應(yīng)是______ 反應(yīng)．要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置__________（填字母）

（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記加入指示劑，為探究反應(yīng)溶液中溶質(zhì)的成分，又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？

（假設(shè)猜想）猜想一：溶質(zhì)是CaCl2； 猜想二：溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2

猜想三：溶質(zhì)是________________； 猜想四：溶質(zhì)是CaCl2、Ca(OH)2和HCl

（資料）CaCl2溶液呈中性

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為猜想______是錯(cuò)誤的，理由是_____________________________；

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入酚酞溶液

______________

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)二

再取少量反應(yīng)后的溶液與另一只試管中，加入少量鐵粉

______________

猜想三成立

（交流反思）邊巴同學(xué)認(rèn)為，只用下列一種試劑______________（填序號(hào)），也可以得出上述猜想三成立。

①AgNO3 ②Fe2O3 ③NaOH

（拓展延伸）

（1）在判斷反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，既要考慮生成物，還要考慮________________；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________；

（3）傾倒猜想三的廢液前，可向廢液中加入足量_______________并過(guò)濾，才能使廢液中的溶質(zhì)只含有CaCl2。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，分別表示不同的原子，其中 表示氧原子，則其中表示氧化物的圖框是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（　�。�

A. S + O2SO2B. 2CO + O22CO2

C. 2H2 + O22H2OD. CH4 +2O2CO2 + 2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】說(shuō)出下列數(shù)字2的含義：

（1）2O：____________________;

（2）P2O5：_____________________;

（3）2O3：___________________;

（4） ：__________;

（5） ：__________。

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