13.如圖所示,為鐵絲在氧氣中燃燒實驗,試回答:
(1)夾取細鐵絲的儀器叫坩堝鉗,鐵絲在氧氣中燃燒可觀察到的實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體
(2)某同學(xué)在做實驗時,集氣瓶炸裂了,請你幫助他分析一下可能的原因:集氣瓶底部沒有鋪細沙或放水.
(3)該化學(xué)變化的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 (1)由鐵絲在燃燒時放出大量的熱,所以用坩堝鉗夾取細鐵絲;鐵絲在氧氣中燃燒可觀察到的實驗現(xiàn)象去分析;
(2)由鐵絲燃燒時放出大量的熱量,生成的熔化物如果濺落到集氣瓶底部會使集氣瓶因局部溫度過高而炸裂去分析;
(3)由鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵去分析.

解答 解:(1)由于鐵絲在燃燒時放出大量的熱,所以用坩堝鉗夾取細鐵絲;鐵絲在氧氣中燃燒可觀察到的實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體;故答案為:坩堝鉗; 劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體;
(2)由于鐵絲燃燒時放出大量的熱量,生成的熔化物如果濺落到集氣瓶底部會使集氣瓶因局部溫度過高而炸裂,所以實驗時要在集氣瓶底部放少量水或細沙(如果燃著的細鐵絲碰到了瓶壁,也會使集氣瓶因局部溫度過高而炸裂);由于題目中說做實驗時集氣瓶炸裂了,故可能是集氣瓶底部沒有鋪細沙或放水(或燃著的細鐵絲碰到了瓶壁);
故答案為:集氣瓶底部沒有鋪細沙或放水(或燃著的細鐵絲碰到了瓶壁);
(3)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵;故文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;故答案為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

點評 本題主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項及化學(xué)方程式,是基礎(chǔ)知識,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列選項中一定屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是( 。
A.研制有記憶能力的新材料B.興建射電望遠鏡,觀測宇宙
C.興建水電廠,緩解用電危機D.研究空氣動力學(xué),讓飛機飛得更快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氫氣作燃料B.用氦氣填充探空氣球
C.生鐵鑄造鐵鍋D.銅用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.氫氧化鈉俗名火堿、燒堿、苛性鈉,這是由于它有強烈的腐蝕性;氫氧化鈉固體極易溶于水,溶解時放出大量的熱;氫氧化鈉固體久置于空氣中,會吸收空氣中的水分而潮解,該變化屬于物理變化;還能與空氣中的CO2反應(yīng)而變質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.所以氫氧化鈉固體必須密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體--過氧化鈣,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣.
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與驗證】(1)小明依據(jù)提出猜想Ⅰ.
猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到,松開手后,導(dǎo)管口有液面上升.
②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡生成.
③收集滿一瓶氣體.
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出.
⑤檢驗氣體.方法是將一根帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi),如果木條復(fù)燃,說明該瓶內(nèi)的氣體是氧氣.
實驗結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出.
實驗結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)快速制取氧氣.
分析與反思:
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,所以可以作為增氧劑.
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議:加熱過氧化鈣和水的混合物,向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑(至少寫出兩個).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器.某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進行了如下探究.
(Ⅰ)定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認為原因是外焰與空氣(氧氣)接觸更充分.
(Ⅱ)定量研究:乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如表.
平均溫度/℃
火焰層
焰心432598
內(nèi)焰666783
外焰520667
由表得出結(jié)論:內(nèi)焰(填“焰心”“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.造成這個結(jié)論的客觀原因可能是內(nèi)焰被外焰包被熱量不易散失的緣故.
(Ⅲ)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異.
造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫出兩點即可):①酒精的濃度,②露出酒精燈的燈芯長度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.酒精:①常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料;②易燃燒;③無色透明,具有特殊氣味的液體常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料;④點燃酒精燈時,酒精在燈芯上汽化;⑤燃燒生成水和二氧化碳.
根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有(填序號,下同)③;化學(xué)性質(zhì)有②;用途有①;酒精發(fā)生的物理變化有④;發(fā)生的化學(xué)變化有⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.在通常狀況下,無色、無味氣體一定是空氣
B.空氣中氧氣的質(zhì)量占21%,氮氣占78%
C.氧氣的工業(yè)來源(分離液體空氣)是物理變化
D.空氣是一種單一的物質(zhì),它是由空氣一種成分組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)所學(xué)知識填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中有氧氣.
(2)空氣是制取氮肥的天然原料,說明空氣中含有氮氣.
(3)量取18mL液體,所使用的儀器有量筒.
(4)小明在天平?jīng)]有平衡的情況下(指針左偏)就稱取5.4g食鹽,他稱得的食鹽質(zhì)量小于(填“大于”、“小于”、“等于”)5.4g.

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同步練習(xí)冊答案