14．某廢液中只含有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、Ba（NO3）2三種溶質(zhì)，為了回收金屬、保護(hù)環(huán)境，小科設(shè)計(jì)了如圖方案（所加試劑均過(guò)量），下列判斷正確的是（　�。�
A．固體a是銅
B．X一定是Na2SO4
C．溶液B中含有的鹽有Ba（NO3）2、NaNO3
D．若回收到6.4g固體a，則加入的鐵屑質(zhì)量為5.6g

分析 根據(jù)鐵的金屬活動(dòng)性大于銅，向廢液中加入過(guò)量的鐵屑，鐵能與硝酸銅反應(yīng)生成了銅和硝酸亞鐵，過(guò)濾時(shí)得到的固體a中應(yīng)含有鐵和銅，向?yàn)V液中加入氫氧化鈉時(shí)，硝酸亞鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化亞鐵沉淀和硝酸鈉，氫氧化亞鐵在空氣中已被氧化為氫氧化鐵；為了除去鋇離子，應(yīng)加入硫酸鈉、碳酸鈉等．據(jù)此分析判斷有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：由于鐵的金屬活動(dòng)性大于銅，由題意可知，向廢液中加入過(guò)量的鐵屑，鐵能與硝酸銅反應(yīng)生成了銅和硝酸亞鐵，過(guò)濾時(shí)得到的固體a中應(yīng)含有鐵和銅，向?yàn)V液中加入氫氧化鈉時(shí)，硝酸亞鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化亞鐵沉淀和硝酸鈉，氫氧化亞鐵在空氣中已被氧化為氫氧化鐵；為了除去鋇離子，應(yīng)加入硫酸鈉、碳酸鈉等．所以：
A、由上述分析可知，固體a是銅、鐵，故A錯(cuò)誤；
B、由上述分析可知，X可能是Na2SO4、Na2CO3，故B錯(cuò)誤
C、由上述分析可知，溶液B中含有的鹽有Ba（NO3）2、NaNO3，故C正確；
D、由于鐵的量是過(guò)量的，若回收到6.4g固體a，則加入的鐵屑質(zhì)量不一定為5.6g．故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的分離提純的方法，難度比較大，熟悉常見(jiàn)金屬的回收方法、混合物的分離方法是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為探究一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)，某化學(xué)小組按如圖1裝置連接好儀器（圖中夾持設(shè)備已略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品后按實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作．
（1）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)尾氣處理的作用是防止一氧化碳逸散，污染空氣．
（3）若M、N分別為鐵粉和鋅粉中的一種，分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖2所示．則M為鋅，反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬有剩余，則剩余金屬為鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．已知：鋁在常溫下能與O2反應(yīng)，在鋁表面形成一層氧化薄膜；Al2O3能溶于NaOH溶液．某課外小組對(duì)“鋁與氯化銅溶液反應(yīng)”進(jìn)行如下探究．
①測(cè)得CuCl2溶液的pH＜7；
②將鋁片放入CuCl2溶液中，沒(méi)有觀察到現(xiàn)象；
③取出鋁片用NaOH溶液浸泡一段時(shí)間，再取出鋁片洗凈后放入CuCl2溶液中，觀察到鋁表面產(chǎn)生無(wú)色氣泡．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①觀察到CuCl2溶液呈藍(lán)色，該溶液呈酸性（選填“酸”、“堿”或“中”）．
（2）步驟③中還可能觀察到的現(xiàn)象是生成紅色固體，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是2Al+3CuCl2=2AlCl3+3Cu．
（3）步驟②中沒(méi)有現(xiàn)象的原因是鋁在常溫下與氧氣反應(yīng)，在鋁表面形成一層氧化薄膜．
（4）小組對(duì)步驟③產(chǎn)生的氣體提成以下猜想：
a．可能是Cl2；   b．可能是O2；   c．可能是H2；
小組討論得出c成立，理由是鋁能和顯酸性溶液反應(yīng)生成鋁鹽和氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．今年世界環(huán)境日，我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題．下列行為不符合這一活動(dòng)主題的是（　�。�
A．倡導(dǎo)環(huán)保低碳生活B．大力發(fā)展燃煤發(fā)電
C．循環(huán)高效利用資源D．鼓勵(lì)乘坐公交出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．鈦（Ti）被稱為“21世紀(jì)金屬”，工業(yè)上可利用鈦酸亞鐵（FeTiO3）在一定條件下通過(guò)下面兩步反應(yīng)制得：①2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2FeCl3+2TiCl4+6X，②2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti
（1）X的化學(xué)式為CO
（2）反應(yīng)②屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．堿式碳酸鎂[Mg2（OH）2CO3]和過(guò)氧化鎂（MgO2）都是重要化工原料．
Ⅰ．以Mg2（OH）2CO3為原料，制備產(chǎn)品MgO2的步驟如下：
（1）煅燒：煅燒Mg2（OH）2CO3得到三種氧化物，其中一種常溫下是氣體，且能使澄清石灰水變渾濁，煅燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg2（OH）2CO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．
（2）轉(zhuǎn)化：向所得固體中加雙氧水充分?jǐn)嚢�，發(fā)生反應(yīng)MgO+H2O2=MgO2+H2O，溫度升高，說(shuō)明該反應(yīng)放出熱量（填“放出”或“吸收”）．其他條件相同，煅燒溫度、煅燒時(shí)間不同，所得MgO對(duì)MgO2產(chǎn)率（產(chǎn)率=$\frac{產(chǎn)品的實(shí)際質(zhì)量}{產(chǎn)品的理論質(zhì)量}$×100%）的影響分別如圖1所示，則最佳的煅燒溫度為650℃、煅燒時(shí)間為2小時(shí)．

（3）分離：得到產(chǎn)品．
（4）測(cè)定：假設(shè)產(chǎn)品中僅少量MgO，某小組設(shè)計(jì)圖2裝置，通過(guò)測(cè)定生成O2體積，計(jì)算MgO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
已知：a．MnO2與稀鹽酸不反應(yīng)             b．MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2
          c.2MgO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2MgO+O2↑        d．MgO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg+CO↑
①儀器M的名稱是分液漏斗，MnO2的作用是催化劑．
②相同條件下，裝置A能使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確．（填圖2中“裝置A”或“裝置B”）
③實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%、密度是1.18g•mL-1的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸110g，需要水80.3mL．（水的密度是1g•mL-1，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
④經(jīng)討論，該小組又設(shè)計(jì)了下列3種方案，分別取5.0g產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能確定MgO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是a．（填序號(hào)）
a．加熱，使MgO2完全分解，測(cè)出剩余固體的質(zhì)量
b．與足量炭粉在高溫下充分反應(yīng)，測(cè)出生成Mg的質(zhì)量
c．先加足量稀鹽酸，再加足量NaOH溶液，充分反應(yīng)，測(cè)出Mg（OH）2質(zhì)量
Ⅱ．MgCl2是制備Mg2（OH）2CO3的原料，現(xiàn)用含碳酸鎂84%的菱鎂礦制備MgCl2，反應(yīng)如下：MgCO3+Cl2+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgCl2+2CO2（設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．生產(chǎn)19噸MgCl2需要這樣的菱鎂礦多少噸？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．燃燒都放出熱量B．紅磷常溫下在空氣中能自燃
C．炒菜油鍋著火用鍋蓋蓋滅D．木材燃燒必須達(dá)到木材著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用6.5g粗鋅（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）和稀鹽酸制取H2．
（1）配制100g 10%稀鹽酸需要37%濃鹽酸（密度1.19g/cm3）的體積為22.7mL（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．除了膠頭滴管、燒杯外還需要的玻璃儀器是量筒、玻璃棒．
（2）6.5g粗鋅完全反應(yīng)共產(chǎn)生H2的質(zhì)量為0.16g，則該粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（3）驗(yàn)證后用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集H2，裝置如圖所示．
①10mL量筒的最大刻度靠近N端．（填寫“M”或“N”）
②當(dāng)10mL量筒中的水全部被排盡后，實(shí)際收集到的H2體積V＞10.0mL．（填寫“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．涼山地域遼闊，民族種類多，在一些地方至今仍保持著原始的生產(chǎn)、生活方式，如石器磨豆花、石膏點(diǎn)豆腐．石膏的化學(xué)式為CaSO4•2H2O，其在灶堂中焙燒：CaSO4•2H2O$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$CaSO4+2H2O，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．豆花、豆腐富含營(yíng)養(yǎng)素中的A（填選項(xiàng)序號(hào)）
A、蛋白質(zhì)  B、糖類  C、維生素  D、無(wú)機(jī)鹽．

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同步練習(xí)冊(cè)答案