將下列四種家庭常用的調(diào)味品分別放入水中，不能形成溶液的是（　　）
A、蔗糖B、味精C、食鹽D、芝麻油
考點：溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．
解答：解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，能形成溶液，故A不符合題意；
B、味精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，能形成溶液，故B不符合題意；
C、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，能形成溶液，故C不符合題意；
D、芝麻油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故D符合題意；
故選：D．
點評：本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在構成原子的微粒中，元素的種類是由
 
決定的；元素的化學性質(zhì)主要是由
 
決定的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

青少年看書、寫字一定要愛護眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具．
（1）屬于金屬材料的物質(zhì)有
 
（填序號）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性
（3）鋁比鐵活潑，但鋁箔比鐵螺絲釘耐腐蝕．鋁制品耐腐蝕的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A、t2℃時甲和乙的飽和溶液，降到t1℃時，仍是飽和溶液且有晶體析出
B、甲中含有少量乙時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
C、t1℃時，甲和乙各20g分別加入100g水中，均形成飽和溶液
D、t2℃時，100g甲的飽和溶液里含有溶質(zhì)甲的質(zhì)量為38g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象與名詞對應正確的是（　�。�
A、用洗潔精洗去餐具上的油污  …溶解
B、將高溫的硝酸鉀飽和溶液降溫，出現(xiàn)晶體…凝固
C、氫氧化鈉固體露置在空氣中，表面變潮濕…氧化
D、打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，瓶口出現(xiàn)白霧…揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類必不可少的寶貴資源，是一切生物體的最基本組成成分．
（1）向水樣中加入絮凝劑，靜置，
 
（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，再殺菌消毒，得到生活用水．
（2）用圖中裝置進行電解水的實驗，可以探究水的組成，接通直流電源后，a，b兩管中都看到的現(xiàn)象是
 
，b中收集到的氣體是
 
，寫出水通電分解的化學方程式
 
．
（3）下列有關水的說法不正確的是
 

A．地球上可利用淡水資源非常豐富
B．利用吸附的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．城市澆花食用噴灌、滴灌技術
D．無色、無臭、清澈透明的水就是純水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

向一支裝有2mL蒸餾水的試管中滴入1～2滴石蕊溶液，再向該試管中通入二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是
 
，一段時間后把該試管放在酒精燈的火焰上加熱，我們能看到
 
，這主要是因為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

當前我國環(huán)境保護部門正在著力推進以防治PM2.5為重點的人氣污染防治工作．下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　�。�
A、大力發(fā)展煤炭發(fā)電
B、倡導綠色出行
C、用清潔能源代替化石燃料
D、D關停能耗大、污染嚴重的企業(yè)

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗探究是學習化學重要而有效的學習方法，蠟燭的主要成分是石蠟、某�；瘜W興趣小組在探究蠟燭燃燒的過程中，他們對石蠟的組成成分產(chǎn)生了興趣，展開了下列探究，請你回答下列問題：
（1）小花提出：石蠟是有哪些元素組成的？這一過程屬于科學探究過程中的
 
；
（2）【猜想與假設】①小明的猜想：石蠟是由碳元素組成的；
                 ②小花的猜想：石蠟是由氫元素組成的；
                 ③小東的猜想是：石蠟是由碳、請兩種元素組成的
（3）【實驗探究】為了驗證他們的猜想，請你利用下面的實驗用品，設計實驗方案，進行實驗，并將實驗步驟，可能觀察到的實驗現(xiàn)象，結論填入表格中．
實驗步驟觀察到的實驗現(xiàn)象實驗結論
 ①  
 ②  
（4）【結論和解釋】通過上面的實驗，你能得到的結論是：石蠟是由
 
，石蠟在空氣中燃燒的文字表達式是
 
．

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