生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多,下列過程中不涉及緩慢氧化的是( 。
A、酒精燃燒
B、食物腐敗
C、用秸稈、雜草發(fā)酵制沼氣
D、酒和醋的釀造
考點:燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答,緩慢氧化是指反應(yīng)進行的很緩慢,甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng).
解答:解:A、紙張燃燒,屬于劇烈的氧化反應(yīng),故選項正確.
B、釀酒,是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項錯誤.
C、鐵生銹,實際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用,發(fā)生緩慢氧化所致,故選項錯誤.
D、食物腐爛,是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是( 。
A、
液氮用于超導(dǎo)實驗
B、
稀有氣體作閃光燈
C、
液氦冷凍機
D、
氧氣用于醫(yī)療麻醉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是( 。
A、聞氣體的氣味
B、觀察氣體的顏色
C、用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
D、用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作能達到預(yù)期目的是(  )
A、用10mL的量筒量取9.0mL水
B、用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
C、用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末
D、用向下排空氣法收集純凈的氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作與方法正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為探究一瓶無色液體A的成分,做了如下實驗:在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,同時生成了常溫下為液體的純凈物D,而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變.該同學(xué)將氣體C收集起來,將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中,木條劇烈燃燒;另外將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色,有刺激性氣味的氣體F.請你根據(jù)該同學(xué)的實驗回答問題:
(1)寫出物質(zhì)A
 
,B
 
,D
 
,E
 
,F(xiàn)
 

(2)寫出上述發(fā)生的二個化學(xué)變化
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示儀器是化學(xué)實驗中常用的儀器:
(1)寫出下列序號儀器的名稱:①
 

(2)經(jīng)過了磨砂處理的是
 
(填序號,下同);作較大量試劑的反應(yīng)容器的是
 
,可用來加熱,但必須墊上石棉網(wǎng)的是
 

(3)若要完成在量取一定體積的液體的實驗,則除了需要上述儀器中的③,還需補充的儀器是
 
(填儀器名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( 。
A、空氣中氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑
B、氧氣是空氣的主要成分之一
C、粉塵是空氣污染物之一
D、空氣中CO2是植物光合作用的原料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若用a表示碳原子的實際質(zhì)量,用b表示某原子的實際質(zhì)量,則該原子的相對原子質(zhì)量是多少?(用a,b表示)

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