【題目】根據(jù)如圖實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

（1）寫出有關(guān)標(biāo)號儀器的名稱a______。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為______；

（3）C與B相比,其優(yōu)點是______。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從E的______填“b”或“c”端進入；若將E中裝滿水,則氧氣從______填“b”或“c”端進。

（4）實驗室用B裝置還可制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為______。若用E裝置收氧氣,用來檢驗氧氣是否集滿的方法是______。

【答案】長頸漏斗 氯酸鉀氯化鉀氧氣 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 b c 過氧化氫水氧氣 把帶火星的木條放在c導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,證明滿了

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

（1）儀器的名稱是長頸漏斗。

（2）裝置A屬于固、固加熱型,試管口沒有棉花，適合用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀氧氣。

（3）C與B相比，反應(yīng)開始后，可通過夾緊止水夾，氣體增多壓強增大使固液分離，松開止水夾，壓強減小，固液接觸反應(yīng)重新開始，故優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；氧氣的密度比空氣大，若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從E的b端進入；氧氣不易溶于水,密度比水小,若將E中裝滿水,則氧氣從c端進。

（4）裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為;過氧化氫水氧氣；氧氣具有助燃性,若用E裝置收氧氣,氧氣密度比空氣大，長管進短管出，檢驗氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在c導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,證明滿了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示的兩個實驗，回答下列問題：

（1）從操作角度，兩種可燃物都要自上而下______（填“快速”或“緩慢”）伸入充滿氧氣的集氣瓶中。

（2）在做硫燃燒的實驗時，集氣瓶底部需要放少量的水，目的是_____。

（3）在做鐵絲燃燒的實驗時，鐵絲前端系一根火柴是為了____；集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水的目的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子， “O"表示氧原子。下列說法正確的是

A.甲、丙都是氧化物

B.該反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)也屬于氧化反應(yīng)

C.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1: 1

D.化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、 數(shù)目均不變，分子種類也不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是五種我們已經(jīng)學(xué)過的物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。已知A、B是由相同元素組成的兩種液體，C能使帶火星的木條復(fù)燃，D是相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)，E為黑色固體。請回答下列問題：

（1）C的化學(xué)式為____。

（2）A轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)的符號表達式為____，其基本反應(yīng)類型是____反應(yīng)。

（3）B轉(zhuǎn)化為D的過程中化合價降低的元素是____。

（4）寫出C→E反應(yīng)的符號表達式____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空。

（1）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____；

（2）氖氣_____；

（3）標(biāo)出氯化亞鐵中鐵元素的化合價_______________。

（4）3個碳酸根離子____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）煤、______和________常稱為三大化石燃料。

（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_________。

（3）為減少環(huán)境污染，科學(xué)家致力于研究將二氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為氮氣和二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________。

（4）“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是_______（填字母序號，下同）。

A甲醇（CH4O） B甲酸（CH2O2） C乙醇（C2H6O） D乙酸（C2H4O2）

（5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_______。

A大量使用化石燃料

B植樹造林，增大植被面積

C將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖1裝置探究氧氣的質(zhì)量分數(shù)對燃燒的影響。點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，生石灰遇水放出大量的熱使鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖像。下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）

A.在t1至t2時間段內(nèi)蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒

B.在t2至t3時間二氧化碳含量略微提高是因為白磷燃燒生成固體占據(jù)了一部分體積

C.該實驗證明了不同物質(zhì)的燃燒對氧氣的含量需求不同

D.該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)用語'是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。根據(jù)題意填寫下列空格；

（1）用數(shù)字和符號表示：

①3個亞鐵離子________

②Na2SO4中元素S的化合價為________

③由A13+與形成的化合物的化學(xué)式為________

（2）下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請用對應(yīng)的序號填空：

①屬于同種元素的粒子是________

②只有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是________

③某元素R形成堿的化學(xué)式是R(OH)3，則R元素對應(yīng)的原了結(jié)構(gòu)示意圖可能是________

（3）乙醇（C2H5OH）可用作燃料，按要求計算：

①乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)之比為________

②9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為________g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①____。

(2)實驗室用過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______，其基本反應(yīng)類型屬于______。若實驗室采用該反應(yīng)來制取O2，并且在實驗過程中為了得到平穩(wěn)的氧氣流，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的____(填序號)。

(3)若直接使用圖1所示裝置收集O2，O2由_____口進入；若在裝置中裝滿水，則O2應(yīng)由____口進入(填編號)。

(4)二氧化碳氣體密度比空氣大，能溶于水且與水反應(yīng)。若用上圖裝置可以測量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是____，為測定生成二氧化碳的體積，應(yīng)選用如圖裝置____(選填編號甲、乙、丙)。

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的____(填序號)。

(6)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是____；

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